Притчи 2. Никита БелугинЧитать онлайн книгу.
исхождением дневника, то есть откуда я его выкопал. Как и не буду утомлять биографией самого этого школьника, так как школьник этот самый наиобыкновеннейший. Но позволю себе одну наглость несвойственную для художественных рассказов, я буду комментировать по возможности кратко записи этого школьника, ибо слишком многое вспоминается из собственного нежного возраста.
24 мая.
Сегодня ставили оценки за год по естествознанию. Обычно на оценку влияет третья четверть – самая длинная. Так вот у меня за третью четверть стоит четвёрка, как и за первую. А за вторую и четвёртую тройки. По логике вещей училка должна была поставить мне «четыре» за год, но она поставила «три». Меня это так поразило. Я стал возмущаться, на что учительница, надо отдать ей должное, меня выслушала, – может быть потому что она ещё молодая, а не как другие учителя – толстые мегеры. И она ответила мне: «Ну хорошо, раз ты считаешь, что знаешь предмет на „четыре“, тогда ответь на вопрос: как называется процесс взаимодействия солнца и растения?» Мы эту тему проходили месяца два-три назад и писали по ней Проверочную работу. Я прекрасно помню, как я справился и получил то ли «пять», то ли «четыре» за неё. Но после её неожиданного вопроса, я стоя за своей партой и понимая, что у меня считанные секунды чтобы дать ответ, почти потерял дар речи. И как же обидно, ведь я знал, знал, знал!
– Хм. Ну вот видишь сам. И о какой четвёрке может идти речь.– победоносно с холодным взглядом заключила наша молодая и красивая преподавательница. Через несколько минут я вспомнил название этого фотосинтеза, но тройка за год уже стояла в журнале.
от автора: Ну скажите! Ну разве справедливо! Чёрствые взрослые! Бездушные и так далее. Простите, шучу. А если всерьёз, то согласитесь, что сей экзамен по «естествознанию», который не сдал наш пятиклассник, больше похож на экзамен в театральном училище, или на casting для съёмок фильма. Начинающий актёр так заволновался, что позабыл весь свой текст (хотя бы он и состоял из всего-то одного слова), но комиссия в составе учителя и детей неумолима и хладнокровно бракует бездарного ученика.
15 июня.
Сегодня я ехал в автобусе и впереди меня сидели две девчёнки, старше меня я думаю года на три. Я сначала долго стоял с ними на остановке и никого кроме нас троих не было. Они о чём-то общались, но не громко, так что я ничего не мог слышать. Но когда сели в автобус, то они совсем расшумелись, хихикая без устали над всем что видели, шутили и снова хихикали. Хорошо когда есть компания. Одна из них, взявши свой смартфон, включила фронтальную камеру и, делая вид, что смотрит что-то своё, смотрела в неё на меня, сидящего сзади. Я кажется ужасно покраснел. Но чтобы она не продолжала издеваться, я строго посмотрел, давая понять что мне не до её шуток. Слава Богу она струсила, увидев как я смотрю в её глаза на своём дисплее.
А дальше случилось ещё одно приключение. Если б мне рассказали, я бы не поверил. Автобус остановился напротив светофора, а справа от него поворачивал налево трамвай. Видимо никто не захотел уступать из водителей друг другу. Водитель автобуса посчитал ниже своего достоинства сдать назад, а водительница трамвая, действуя исключительно по правилам ПДД (правилам дорожного движения), стала поворачивать перед автобусом и не думая тормозить. В результате зеркало заднего вида врезалось в боковое стекло трамвая, от чего оно со скрежетом и щелчком лопнуло.
Я сидел, так как я был один, то сохранил полное хладнокровие, молча наблюдая «аварию». Но эти девицы вскочили, как вскакивают зрители с овациями в театре, подбежали к окну с дикими лицами и открытыми ртами, как-будто ни бог весть что произошло. И честно говоря, я переживал совсем не о зрелещи, а предчувствовал, что дальше мы не поедем и мне придётся покупать ещё один билет.
В автобус вскочила разъярённая водительница трамвая и начала обвинять водителя автобуса, а тот в свою очередь начал обвинять её. После перепалки водительница обратилась к пассажирам автобуса, то есть к нам троим и ещё двум пассажирам, с гневным криком: «Что вы сидите? Идите на другой автобус!». На что мои девочки заметили ей, разумеется после того как она вышла, дескать не стоило так орать, – но это выражаясь культурно.
Я молча вышел и пошёл в сторону остановки. Я сразу подумал, что эти подруги сейчас так же как и я будут стоять на остановке и наверно сядут опять в тот же автобус, что и я. На остановке автобуса долго не было и я пошёл на трамвай. Дойдя до трамвайной остановке, я увидел, что меня уже ожидали мои подруги. И снова «Божья помощь»: мне встретился друг, то есть он и не друг, я его почти не знал, но мы встали с ним, пожав друг другу руки, и перекинулись несколькими словами. Таким образом подружки увидели что я не один. Но помощь была не долгой. Дальше мне предстояло с ними ехать в одном трамвае. Так как трамвай во время своего движения очень громко шумит, то девицы эти уже не просто хихикали, а орали во всю и хохотали, и это очень не нравилось остальным пассажирам. Но вот уже приближалась моя остановка, я уже праздновал своё освобождение, встав у двери чтобы выходить. Девицы сидели. И как я удивился, когда при моём выходе, они вышли за мной. И это было не специально, по всему было видно, что им нужна была тоже именно