В учебнике анализируются основные психологические особенности развития детей раннего и дошкольного возраста, педагогические и психологические методики диагностики развития ребенка, основные рекомендации по воспитанию, обучению и развитию дошкольников, представлены требования федеральной образовательной программы дошкольного образования РФ. Рассматриваются критерии диагностики и оценки готовности ребенка к школе. Также указываются, какие нарушения в развитии дошкольников могут быть и как им помочь. Учебник предназначен для студентов, изучающих возрастную психологию и дошкольную педагогику, а также для родителей и воспитателей, педагогов.
