Перед вами методический инструментарий в копилку практического опыта классного руководителя, который, как компетентный наставник, помогает старшему школьнику ставить цели на индивидуальное развитие, дружить с одноклассниками и блюсти собственные интересы. Подростку нужна свобода и, в то же время, поддержка. Первое заявляется открыто, второе скрывается. Активизируется потребность в любви, не столько материнской, а еще и дружеской. Подросток еще не осведомлен о таких истинах, он только ищет путь, не вполне управляет чувствами, но власть над мыслями ему дана. Методические рекомендации построены по трем основным направлениям: метод интернет-проекта, практика успешного взаимодействия, решение трудных ситуаций.
Используя эти знания, даже в сложных обстоятельствах, вы сможете результативно влиять на формирование ответственности, гражданской идентичности и социализацию старшего школьника.
Приводится обзор научно-обоснованного опыта использования метода интернет-проекта в решении проблем развития гармоничной личности.
Методичка апробированного опыта предназначена для классных руководителей, но будет полезна педагогам-психологам и родителям подростков.
