Психология и педагогика. Людмила Дмитриевна СтоляренкоЧитать онлайн книгу.
женщины, что немаловажно в интимных отношениях и в конечном счете в продолжении человеческого рода.
Обменные метаболические процессы различаются у мужчин и женщин: у женщин они характеризуются преобладанием анаболических процессов, включающих ориентацию на питание, интеграцию, сохранение энергии, что обеспечивает повышенную выживаемость женского организма; у мужчин же преобладают катаболические процессы, связанные с расходом энергии, с размножением, с дезинтеграцией. Психологические исследования показали, что девочки превосходят мальчиков в вербальных способностях; мальчики отличаются большей агрессивностью, а также математическими и визуально-пространственными способностями.
Контрольные вопросы
1. В чем суть объекта и предмета психологии?
2. Какие отрасли психологии существуют?
3. Какие методы являются основными в современной психологии?
4. Что такое психика? Каковы ее функции?
5. Какие функции выполняют правое и левое полушария мозга?
6. Какие этапы развития психики в филогенезе?
7. Чем отличается психика человека от психики животных? В чем состоят особенности человеческого поведения?
8. Какова структура человеческой деятельности?
9. Какова структура сознания человека?
10. Как взаимосвязаны сознание и бессознательное?
11. Как происходит развитие психики в онтогенезе?
Глава 2. Психические процессы: когнитивные и эмоционально-волевые процессы
2.1. Структура процесса приема информации. Ощущения
Ощущения, восприятия, представления, мышление, память составляют познавательные (когнитивные) психические процессы.
Структура приема информации включает следующие этапы:
Р → ОЧ → НИ → ГМ → ОЩ → ЦВ → ЭП → ОП → М → ОС → ВН,
где раздражитель (слуховой, зрительный) (Р) воздействует на органы чувств (ОЧ), в результате чего возникают нервные импульсы (НИ), которые по нервным проводящим путям поступают в головной мозг (ГМ), обрабатываются там и формируют отдельные ощущения (ОЩ), на основе которых складывается целостный образ восприятия (ЦВ) предмета, который сопоставляется с эталонами памяти (ЭП), в результате чего происходит опознание (ОП) предмета, а затем при мысленном сопоставлении текущей информации и прежнего опыта посредством мыслительной деятельности (М) происходит осмысление (ОС), понимание информации. Внимание (ВН) должно быть направлено на прием и понимание информации.
Ощущения – отражение отдельных признаков предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств человека. Анатомо-физиологический аппарат, специализированный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, называют анализатором.
Каждый анализатор состоит из трех частей: 1) рецептора, или органа чувств, преобразующего