Закон джунглей. Книга 12. Василий МаханенкоЧитать онлайн книгу.
лет. Продолжалось такое представление достаточно долго. Даже ученик главы школы Ярости посмотрел на меня по-новому. Забавно, но мне показалось, что в глазах молодого энергетического вампира впервые появилось нечто, похожее на уважение. Наконец, Лис вернулся в своё кресло. Рухнув в него, он подпёр голову лапой и долгое время буравил меня взглядом, явно пытаясь прожечь дырку. Она не прожигалась, но Лис не сдавался.
– Раньше сказать о том, что ты не просто открывашка, а открывашка потенциала, ты, конечно же, не мог? – спросил Лис. Причём его тон больше походил на протяжный стон, наполненный разочарованием.
Открывашка потенциала? Мозг начал кипеть, обрабатывая новую информацию. Значит, барьер возвышения и граница потенциала – это разные вещи? Можно уничтожить барьер, не превращая идущего к бессмертию в гения? Звучит так, словно это на порядок проще, но у меня не было ни малейшего понимания, каким образом разделить плотину, что я вижу, на две части. Для меня дамба являлась единым блоком, и уничтожить её можно было только одним способом – даровать максимальный потенциал. Или нет? Страдание… Видимо, это слово никогда меня не отпустит. Что, если выкачка энергии, что я провернул с кровавым озером во время спасения сознания князя, – это и есть удаление блока возвышения? Я выкачиваю ограничение, но не дарую тому, с кем работаю, максимальный потенциал. Если же нужно разобраться именно с потенциалом – предстоит страдать. Разбивать плотину своим телом, как я делал со всеми своими учениками, Герлоном, Вилеей. Стоп, есть сразу обратный пример. Рансид не получила максимальный потенциал, хотя страдал я с ней так, как никогда в жизни. Моя теория не работает? Нет же, работает! Я же ломал у Рансид не блоки возвышения – только цепи и навесные замки, что формировали блок пояса. На большее меня тогда не хватило – слишком это процесс непростой. Небо, мне срочно нужно проверить свою теорию! Это же какие перспективы развития нашей семьи открываются! Я могу сломать блоки возвышения всем, даже Герлону! Не сильно при этом страдая!
Стоп, почему Лис расстроился? Его должно радовать, что его ученик может стать абсолютом разума, но глава школы Ярости выглядит так, словно ему показали вкусную булочку, но не дали её попробовать.
– Сюда вскоре прибудет один интересный демон, – догадался я. – Он начнёт нас искать, но не сможет этого сделать, так как мы будем на испытании. Испытание длится достаточно долго, так что интересный демон покинет школу, так ничего и не найдя. Вы подчинились закону, при этом сделали всё так, чтобы остаться в выигрыше. Таков был план. Однако сейчас план уже не кажется таким хорошим, верно? Превратить ученика в абсолюта разума с максимальным потенциалом куда интересней испытания, в чём бы ни заключалась его суть. Что это вообще такое? О какой стороне говорил ваш ученик?
– В чём-то это похоже на аномалии из твоего мира, – после паузы ответил Лис. – Сохранившиеся отголоски нашего древнего мира, ещё до прихода