Вербальное дзюдо. Мощные стратегии коммуникации для разрешения споров и конфликтов. Джерри Б. ДженкинсЧитать онлайн книгу.

      – Какая очередь?

      – Ты будешь учителем, – сказал я. – Принеси сюда карбюратор и научи тому, что умеешь, класс. Если ты лучший, значит, должен уметь объяснить, что делаешь.

      – Ты издеваешься?

      Я посмотрел ему в глаза и покачал головой.

      – Договорились, – сказал он.

      Следующим утром я должен был заподозрить неладное, когда он явился с завернутым в газету карбюратором, с которого капал бензин. Где он его достал до меня дошло, только когда я услышал, как другой учитель жалуется, что из его автомобиля исчезла эта запчасть.

      Пит не стал дожидаться приглашения. Он вышел вперед, велел мне сесть и с грохотом водрузил карбюратор на стол. «Все заткнулись!» – скомандовал он.

      Я ничего не понимал в устройстве автомобиля, пока не послушал Пита. Оказавшись в своей стихии, он был красноречив, говорил с увлечением. Он не только знал свое дело, но и умел его объяснить.

      После я сказал ему, что он хорошо справился, и спросил, разбирается ли он в карбюраторах гоночных автомобилей.

      – Нет, я только знаю, что они другие.

      – Узнай, в следующем месяце повторим.

      – У меня нет гоночных машин, на которых можно учиться.

      – Неважно, где ты возьмешь информацию. Попробуй сходить в библиотеку.

      Он выругался:

      – Я ни разу не был в библиотеке и не собираюсь туда идти.

      – Неважно, где ты возьмешь сведения, но найди и научи нас.

      Я спросил другого парня, который оказался бильярдистом, провести мастер-класс. Я привез небольшой бильярдный стол, и этот парень, который проваливал все экзамены по математике и физике, рассказал нам об углах, трении и торможении больше, чем я слышал за всю мою жизнь. Я предложил ему рассказать о великих бильярдистах в качестве второго доклада. Одна из девочек рассказала о своей работе в пекарне. Парень из деревни рассказал о капканах для зверей.