Проекция цели. Ёмкость смысла. Марсель Зуфарович ШафеевЧитать онлайн книгу.
Это отразится на их здоровье и ум-
ственном развитии. На выходные и праздничные дни до-
машние задания не задаются.
7. Не принуждайте ученика писать в черновиках, переписы-
вать выполненное им домашнее задание – это ведет к пе-
реутомлению и вызывает отвращение к учению.
8. Не переживайте, если ваш ребенок получит за выполненную работу не такую оценку, как вам хотепось бы. Во-первых, оценка играет воспитательную роль, а во-вторых, это не последняя работа и не последняя оценка.
9. Дайте ребенку возможность самостоятельно познать радость успеха в учении, определить индивидуальную тропинку в умственном труде.
10. Проверяйте выполненные детьми домашние задания, особенно на первом этапе обучения. Но вашими оценками должно быть: «доволен», «не доволен». Можно добавить слово «очень». И будьте уверены, что завтра ваш ребенок будет очень стараться, чтобы вы были им довольны.
11. Здоровье ребенка – хрупкий хрустальный шар, и держат его три атланта: наследственность, образ жизни и среда. Организуйте правильный режим жизни, питания, учебы отдыха детей.
12. Организуя различные игры и виды не учебных занятий детей, уделяйте внимание физическому развитию и особенно развитию мелких двигательных мышц (пальцев и кисти рук).
От этого зависит почерк ребенка, качество рисования, чер-
чения, игры на музыкальных инструментах и т. п.
13. Обязательно замечайте и поощряйте даже малозаметные
успехи детей в учении и поведении, используя для этого
слова одобрения, поцелуи, различные виды морального и
материального поощрения.
14. Отец и мать – лучшие воспитатели и должны влиять на
поведение своих детей даже тогда, когда их нет дома.
«ЧЕТЫРНАДЦАТЬ ЗАПОВЕДЕЙ» первоклассника. Их
как правила детского общежития предложил известный
своими книгами учителям и родителям писатель и глав-
ный редактор газеты «Первое сентября» Симон Соло-
вейчик:
1. Не отнимай чужого, но и не всё свое отдавай.
2. Попросили – дай, пытаются отнять – старайся защи-
щаться.
3. Не дерись без обиды.
4. Не обижайся без дела.
5. Сам ни к кому не приставай.
6. Зовут играть – иди, не зовут – попроси, это не стыдно.
7, Играй честно, а если водишь, то отваживайся.
8. Не дразни, не канючь, не выпрашивай ничего. Никого два раза ни о чем не проси.
9. Из-за отметки не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметки не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Делай уроки, а какие будут отметки, такие и будут.
10. Не ябедничай за спиной у товарищей.
11. Не будь грязнулей, дети грязнуль не любят, не будь и чистюлей, дети не любят и чистюль.
12. Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай во-
диться, дававместе домой пойдем.
13. И не выставляйся! Ты не лучше всех, ты не хуже всех, ты
мой любимый. Иди