Научись учиться. Мозг, обучение, память, чтение. Иван СмирновЧитать онлайн книгу.
теменная область. Экстраверт, когда у него активирована правая сторона мозга, очень целостно воспринимает реальный мир. В это время его чувство художественной пропорции выражено очень ярко, что он способен нарисовать очень выразительные и в то же время реалистичные произведения живописи. Правда, возможно, при этом он будет опускать несущественные детали, но целостное впечатление будет передано хорошо.
Левая теменная область. Экстраверт, когда у него доминирует левое полушарие, больше склонен воспринимать отдельные фрагменты окружающего мира. Он очень хорошо видит детали и подробности, однако ему не совсем удаётся представить их в целостном, гармоничном виде.
Левая лобная область. Интроверт, когда у него более активно левое полушарие, скорее всего, будет крайне логичен в мышлении. Говоря о чем-то, он несмотря на свою серьёзность сумеет легко подбирать слова. Он полон энергии и его рассуждения могут быть очень здравы и логичны. Однако при этом ему может не хватить социальных навыков и и понимания других, сочувствия. В результате ему становится крайне трудно общаться с другими, понимать их точку зрения, самочувствие.
Правая лобная область. Интроверт, в момент активности правого полушария, легче находит общий язык с другими людьми, хорошо чувствует их внутренний мир. В это время он больше склонен к играм и способен художественно и ярко выразить свои мысли. Но при этом он может быть не уверен в себе, а его речь, хоть и образной, но не очень связной.
1.5. Возрастные изменения мозга
Развитие мозга также во многом обусловлены возрастом человека. В связи с этим рассмотрим, как со временем меняется активность всех четырёх частей головного мозга.
В возрасте полутора лет в жизни любого маленького человека наступает переломный момент. В это время происходит переключение функций мозга. Одни из них начинают тормозиться, а другие, напротив, активируются.
Первыми у ребенка созревают правое полушарие и задняя часть мозговой миндалины. Они остаются доминирующими на протяжении первых 18-ти месяцев жизни. Это позволяет ребёнку поддерживать эмоционально насыщенные невербальные отношения с родителями, радоваться жизни и черпать энергию для обучения ходьбе.
К полутора годам повышается активность левого полушария, передней части гиппокампа и парасимпатической нервной системы. Ребёнок спокойно приучается к горшку, привыкает слушать и овладевает речью. Также в это время совершенствуется память. Таким образом, при рождении ребенка его мозг развит всего на 25%.
Далее, по мере взросления левое полушарие набирает всё большую силу. К середине подросткового возраста у человека постепенно формируется формально-логическое мышление, способности следовать социальным нормам и т. п. Лобные доли, ответственные за самоконтроль, планирование и чувства, окончательно созревают лишь к двадцати пяти-тридцати годам.
Вопреки распространённому мифу о том, что нервные клетки не восстанавливаются, данные современной науки показывают, что это