Вызываю дух Степана Филипповича (сборник). Петр РоманенкоЧитать онлайн книгу.
люди жили в домах со старыми дверями и замками, которые взламывались за минуту. Всю добычу грабители быстро переносили в грузовой автомобиль. Часто они делали это в форме грузчиков, и даже на машине было написано: «Грузчики», «Переезды», «Грузоперевозки». Преступники не сидели на месте, они постоянно перемещались. За день они могли сделать два ограбления, переехать в другой город и действовать уже там. У них большой опыт – они знали хитрости электромеханических и сувальдных замков, имели полный набор инструментов.
Они всегда проводили тщательную разведку, знали всё о тех, кого собирались ограбить. Преступники внимательно наблюдали и запоминали, когда жертва просыпается, едет на работу, с работы, на какой машине ездит. После этого они проверяли дверь. Если это китайская подделка, то её просто выжимали из проёма, если же прочная сталь, то вскрытие не производили – взламывали замок. Замок проверяли тщательно и очень любили цилиндровые модели, так как личинка является слабым звеном и вскрытие проводилось в несколько раз быстрее. Трудно с сувальдными замками, но и они вскрывались за тридцать минут. Проверку наличия хозяев они проводили ещё одним хитроумным способом. Скважину заклеивали фольгой или тонкой плёнкой, после проверяли её наличие. Если в течение двух-трёх дней никто не открывал дверь, и она на месте, то хозяев дома нет.
Разведку проводил только один человек. Он же проводил вскрытие. Грабители никогда не толпились возле двери – был лидер, который вскрывал и подавал сигнал.
И всё-таки их вычислили. А попались так. Эта криминальная группировка давно уже приметила подходящую квартиру, наблюдала за ней, изучала, прикидывала – стоит ли рисковать. Изучая жильцов, они выяснили: хозяин был полярником, часто и надолго ездил в командировки, хозяйка, его жена, работала где-то в учреждении. Был сын-школьник, старшеклассник. Все были ухожены, разодеты, имели дорогие гаджеты. Была крутая иномарка. Всё указывало на то, что есть чем поживиться. Разрабатывался план. Из нескольких вариантов проникновения в квартиру выбрали наиболее подходящий – через Максима, хозяйского сына. Надо было познакомиться и даже подружиться с Максимом. Задача по наблюдению за квартирой и по сближению с Максимом была поставлена Штырю. Тот, наблюдая за Максимом, изучал его связи, знакомства, друзей. Узнал он и про Лизу. Штырь старался «засветиться» перед Максимом, обратить на себя внимание, показать Максиму, что и он, якобы, входит в круг приятелей Лизы.
В школе были экзамены, и строгие родители заставляли Максима усиленно заниматься. Уходя на работу, они запирали его в квартире, ключи забирали с собой. Так что в самовольную отлучку уйти было невозможно. А Максим и не заслуживал такого отношения к себе. При богатых родителях он был скромен, не кичлив, среди сверстников ничем не выделялся. Учился не хуже других. Была у него девочка Лиза, с которой они нашли общий язык, тянулись друг к другу. Лиза училась в параллельном классе, из семьи со средним достатком и тоже была такая же правильная, как Максим. У Лизы было много друзей, тоже таких. Ребята сблизились на основе схожих характеров, интересов, предпочтений. Их интересы менялись вместе с мнением