Исповедь учителя, или История длиною в жизнь. Елена Валерьевна БурмистроваЧитать онлайн книгу.
английский» оказалось не так уж и много. Те, кто остались сидеть на первом ряду, смотрели с нескрываемой иронией на моих уже теперь учеников.
Я больше не выдержала: «Пойдемте ко мне в кабинет, урок уже давно начался. Спасибо, Алина Александровна», – в моем голосе тоже прозвучал сарказм. Она поняла.
Через пару месяцев 10 «Б» пришел ко мне всем составом. Они сели за парты молча, словно выжидая, когда можно будет говорить.
– Что? – не выдержала я.
– Мы хотим, чтобы Вы были нашей «классной». Мы так решили.
В тот день я долго с ними разговаривала. Мне было лестно, я любила их и хотела их взять. Но было сразу два «но». Во-первых, у меня уже был свой класс. И во-вторых, у них был свой «классный». Я привела все аргументы, какие только смогла, говорила, что я всё равно буду рядом, что они могут ко мне приходить и общаться. Их это не устраивало, но в тот день они всё же со мной согласились. Мы общались очень тесно.
– Елена Владимировна, у нас к Вам дело. Очень и очень серьёзное, – закричали хором мои любимцы, входя в кабинет.
– Говорите, только быстро, урок сейчас начнётся.
– Вы слышали о конкурсе?
В нашей школе, чтобы поближе познакомиться с вновь определившимся контингентом детей и учителей, придумали конкурс «Визитка».
– Да, я уже со своим классом готовлюсь. А вы?
– Да вот в том-то всё и дело, – замялись они. – У нас проблема. Мы сказали Галине, а она не хочет с нами визитку делать.
– Сделайте сами! Вы взрослые.
– Мы не можем. Хотим, чтобы было круто, а не получается. Нет идеи. Помогите, пожалуйста, Вы же можете?
– Я подумаю, – сказала я.
Я сделала им «визитную карточку». Это было блестящее выступление. По сценарию они представляли неграмотных лесных жителей, которые, в конце концов, все стали образованными. Их класс имел статус «юридический». Вот я им и придумала ведьм и леших, которые решили не бездельничать в лесу, а учиться и получить профессию юриста. Я написала «лесные законы», которые имели скрытый смысл и относились к нашей школе. Особенно эффектной получилась последняя сцена выступления: в зале гас свет и перед зрителями уже через минуту на сцене стояли не лохматые и необразованные чудовища, а юристы в мантиях и в шляпах выпускников. Хвалили класс, хвалили Галину Ивановну, их классного. А мне было всё равно. Какая разница, кто писал сценарий и репетировал! Главное, они были лучшие! И с той поры они всегда были лучшие. В школьных конкурсах кроме моего любимого класса никто не выигрывал. Я помню КВН, сценарий для которого я им написала, будучи уже законным классным руководителем. Класс, который с ними боролся за победу на показ «домашнего задания» так и не вышел. Настолько блестяще мои дети выступили, что бороться с ними уже было бесполезно.
Так прошел год. Второго сентября 2001 года меня пригласили в кабинет к директору и сказали, что разговор очень важный. Директор был очень недовольный.
– Елена Владимировна, возьмете 11 «Б»?
– У меня есть уже класс, Семен Витальевич.