Родители-путеводители. Как проложить маршрут счастливого детства. Ким Джон ПейнЧитать онлайн книгу.
ПРАВИТЕЛЯ: ПРИМЕРНО ДО 9 ЛЕТ
В этой стадии нужно быть добрым Правителем семьи. Он знает потребности сына или дочери. Родитель-правитель является лидером и понимает, как установить добрые, но устойчивые границы, которые дадут ребенку ощущение безопасности и благополучия. В этой фазе нужно прилагать все силы, чтобы охранять границы семейного государства, отфильтровывая все, что ребенку не следует видеть и слышать. Это невозможно сделать иначе, кроме как при добровольном желании родителя быть авторитетом. Слово «авторитет» происходит от слова «автор», поэтому Правитель должен быть им при составлении перечня семейных ценностей, которыми он делится с ребенком.
ФАЗА САДОВНИКА: ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО 9–12 ЛЕТ
Хороший садовник или фермер всматривается в то, что показывает ему земля, следит за почвой, увлажненностью и знает, где сажать растение и когда собирать урожай. Где делать посадки, чтобы не попасть под заморозки? Когда снимать урожай, чтобы он дозрел и не перезрел? Необходимы терпение и осторожные наблюдения, но, когда решение принято, его нужно реализовывать с полной самоотдачей. Ранние подростки хотят видеть, что мы слушаем, наблюдаем и подстраиваемся под их изменяющиеся способности к управлению собой. Но также им нужно знать, что мы по-прежнему несем полную ответственность за окончательные решения.
ФАЗА НАСТАВНИКА: 13–19 ЛЕТ
Наставник знает все тропы. Ему помогли и те, кто прошел раньше и нарисовал карты своих путешествий, и годы хождений по одним и тем же местам, за которые у него накопился свой опыт успехов, неудач и дополнений к карте. Может, его заметки и несовершенны, но они точно пригодятся новичку на этом пути.
Хороший Наставник знает, что на одну вершину ведут разные тропы, и у нового путешественника могут быть свои соображения о подъеме. Может, у этого юного человека есть такие способности, которые помогут ему пройти теми маршрутами, на которых застревали другие путники. Поэтому, указывая дорогу сыну или дочери, осторожно сравнивайте свой опыт с интересом к нарождающимся жизненным тропам ребенка. Подростки больше всего заинтересованы идти своим курсом жизни, а не вашим мнением о нем. Когда что-то не получается, поговорите с ребенком о его пути и о том, что помогает и мешает на его дороге.
Дисциплина и развитие ребенка
Один из самых частых вопросов родителей по поводу поведения детей: «Это нормально?»
Обычно подразумевается и вторая часть вопроса, озвученная с надеждой в голосе: «Это ведь нормально, правда?» И если родителю отвечают, что подобное поведение нормально, то он тут же восклицает: «О нет, как же теперь с этим жить?»
Понимая возможности детей в определенном возрасте, родители лучше запомнят и поймут, что нормально, а что нет.
Для примера посмотрим на три фазы развития ребенка. Роль родиеля мы символически обозначим флагом (правитель), колосками (садовник) и компасом (наставник). Звучит сложно. Но