Оздоровление по Б. В. Болотову: Пять правил здоровья от основоположника медицины будущего. Юлия ПоповаЧитать онлайн книгу.

      Насчет целителя – заявление спорное. Болотов никогда себя целителем не считал.

      Да, от природы заложены в нем удивительные способности, которые проявились в детстве. В своих книгах он рассказывает, как это случилось. «Произошло это где-то в пятом классе. Тогда я, как и все дети, был очень непоседливым и шаловливым ребенком. Я частенько дергал девочек за косички, а мальчиков иногда награждал щелбанами. За все это учительница решила меня наказать: она подошла, положила мои руки мне на колени и сказала: „Вот так и сиди, поднимешь руки – я тебя накажу“. Я сидел неподвижно, держа руки на коленях, и ничего не подозревал об особенностях такой сидячей позы. После школы я пришел домой, и моя мать случайно заметила, что у меня на коленях язвы.

      Она попыталась меня лечить всевозможными мазями, предполагая, что язвы образовались в результате травм и ползания на коленях. Но язвы не заживали, как того хотела бы моя мать, и никто не мог понять причины их возникновения. Но однажды, когда моя учительница в очередной раз решила наказать меня и заставила положить руки на колени, я почувствовал, что именно от моих рук идет какое-то невероятное тепло и чувствуется довольно сильное покалывание. Причем, когда я руки поднимал от коленей, боль в ногах исчезала. Я с удивлением подумал: „Почему мои собственные ладони вызывают такую резкую боль в ногах? Не вызывают ли они аналогичную боль и в других частях тела? Что будет, если я свои ладони поднесу, например, к голове? Попробую поднести свою ладонь к голове товарища, сидящего впереди.“ В конце уроков я осуществил свой эксперимент на Грише Ненашкине. От прикосновения моей ладони Гриша свалился на пол и потерял сознание. Дети закричали, подбежала учительница и видит – Гриша лежит, глаза открыты и явно парализован. „Кто это сделал?“ – громко спросила учительница. Многие дети показали на меня пальцем и добавили, что Гришу я чем-то ударил по голове. Тут же начали искать предмет, которым я мог ударить Гришу, но вещественного доказательства так и не обнаружили. Потом меня отвели к директору, который также требовал выдать вещественное доказательство, чтобы начать против меня какое-то дело. Я упорно отказывался и говорил, что не бил своего одноклассника. Я пояснял, что к его голове руку свою только слегка прикладывал, но ни в коем случае не бил. Директор школы насмехался над моими объяснениями, не веря им, а потом с достоинством сказал: „Ну, приложи свою руку к моей голове или шее, и посмотрим, что из этого получится“. Я приложил свою руку, но уже с яростью и остервенением. Директор вначале побледнел, а затем воскликнул: „Это – гипноз!“ С тех пор все уже знали, что я владею гипнозом, но очень странной силы и свойств.

      Взрослые меня вскоре научили, как правильно гипнотизировать с целью лечения болезней, и пояснили смысл массажей больных участков тела руками. Я многих умел погружать в гипнотический сон и достигал больших успехов в оздоровлении многих больных».

      Детство закончилось. Болотов стал студентом физико-математического факультета, занялся самой точной из точных наук. Но он никогда не терял своего интереса к биологии, психологии, медицине, хотя медицинские открытия никогда не были для него самоцелью. Он занимался фундаментальной наукой, и так уж случилось, что устройство человеческого организма оказалось в поле его зрения. А как только он обратил на это внимание, стал задавать вопросы и искать на них ответы. У Бориса Васильевича ум пытливый, дотошный. Поэтому у него родилась одна теория. Теория о лидирующей клетке. Он ее и воплотил в своей злосчастной книге про бессмертие, имея в виду, конечно, не личное бессмертие, а видовое. Своих взглядов на устройство мира, государства и себя как отдельного атома человеческого сообщества он не скрывал. Напротив, пропагандировал. Вот за эту пропаганду он и сел, обвиненный… в антисоветской деятельности и осужденный по уголовной статье. Было ему тогда 54 года…

      На самом деле, конечно, обвинение было спланировано. Ведь Болотов в 80-е годы был для Академии наук УССР все равно что бельмо на глазу. Какой академии понравится, если не профан-дилетант, а инженер с ученой степенью, старший научный сотрудник Института электродинамики Академии наук УССР, кандидат технических наук предложит в массовое производство… бытовой ядерный реактор? А именно такую заявку на патент подал Болотов. Принцип работы этого фантастического прибора был сказочно прост: берете радиолампу, слегка усовершенствуете, чтобы энергию не брала, а, наоборот, выделяла, и все. Можете свободно отапливать свой дом, освещать его и подключать всевозможную бытовую технику. В академии обоснование изучили… и тут же потребовали от Болотова заявление «по собственному желанию». Болотов отказался, тогда Бориса Васильевича отправили во Всесоюзную аттестационную комиссию, а там… там его лишили ученой степени. А нет степени – не имеешь права занимать свою должность. Не могут такие люди работать в советской науке! Ненаучный это подход. Ядерный реактор может быть только одного типа: как на АЭС. То есть берем радиоактивный материал и получаем при его расщеплении энергию. Болотов безуспешно пытался доказать, что энергия выделится при расщеплении ядер любого элемента, а в лампе именно такой процесс и происходит – электроны в радиолампе летят к ядрам анода и выбивают из них нейтроны. «Специально дозиметром замерял, – рассказывает Болотов, –