Сато. Рагим ДжафаровЧитать онлайн книгу.
пример пришел ей в голову, и продолжила. – А потом перестали водить. Он не спросит, почему, но придумает все, что угодно. Что у него не получалось и поэтому его забрали, что остальные дети были против, чтобы он ходил туда, что он сделал что-то, из-за чего ему там не рады. Часто это приводит к ощущению брошенности, предательства или вины. Поэтому очень важно объяснять ребенку все ваши решения, которые коснутся его жизни. Даже если он не поймет, у него сузится круг фантазий.
– Понятно, – кивнули супруги.
«А еще, —подумала Даша, – вполне вероятно, что произошло что-то очень плохое. Костя не получил объяснения, почему больше не ходит к психологу, и решил, что я его бросила. Спасибо вам большое! Вы хоть представляете, насколько трудно в таком случае восстановить контакт?! А все потому, что вам что-то там показалось!» Заодно возникла вполне логичная версия, объясняющая провалы других психологов, к которым водили Костю. Решив, что ругалась уже достаточно, Даша запустила обратный процесс, напомнив себе, что это и есть ее работа – помочь родителям понять, что происходит с ребенком. Они просто не знают, как вести себя в сложившейся ситуации, и явно ненамеренно совершают ошибкипоступают таким образом.
– Я буду работать с Костей, но есть важные условия, – спокойно сказала Даша.
– Конечно! Все, что угодно! – спешно закивали супруги.
– Вы больше не будете исчезать на два года. Если вам покажется, что ситуация изменилась, мы обсудим это на родительской встрече. Обратите внимание – отказ от психиатра осложняет работу, а значит, мне потребуется от вас максимальная отдача и искренность, понимаете?
– Да, конечно, – серьезно пообещали супруги.
– И я напомню вам важное правило: отменить консультацию можно минимум за сорок восемь часов. В противном случае консультация оплачивается.
– Да, конечно, – Даша посмотрела на соглашающихся со всеми условиями супругов и на секунду усомнилась в их искренности.
– Кстати, забыла спросить. А как ему сам процесс обучения? Ему интересно?
– Ну… – Саша переглянулся с Мариной. – Он сказал, что если учителя будут относиться к ученикам как к кретинам, то рано или поздно получат именно кретинов.
Глава M2/XI
Сато вошел в знакомый кабинет и, не став осматриваться, замер посреди помещения, привычно расставив ноги на ширину плеч, скрестив руки за спиной, приподняв подбородок и уставившись перед собой.
– Ты хочешь постоять или присядешь? – в голосе Даши, кажется, проскользнуло смущение. Само звучание ее голоса заставило Сато сжать челюсти. Больше он ничем своей злобы не проявил.
– Я вижу, что ты не желаешь со мной разговаривать, – зачем-то сказала очевидное Даша. – Ты хочешь, чтобы я замолчала или продолжала говорить?
Сато не реагировал, но над вопросом задумался. На самом деле какая-то его часть говорить хотела, но это ничего не значило.
– Я тебя чем-то обидела?
«А ты не знаешь?» – подумал Сато и почувствовал, как уголок губ непроизвольно дернулся в едва заметной усмешке. Она, конечно же, заметила. Она все