Воспитание и обучение в подготовительной к школе группе детского сада. Программа и методические рекомендации. ОтсутствуетЧитать онлайн книгу.

      К концу года дети могут

      • Узнавать мелодию Государственного гимна РФ.

      • Определять, к какому жанру принадлежит прослушанное произведение (марш, песня, танец) и на каком известном инструменте оно исполняется.

      • Различать части произведения (вступление, заключение, запев, припев).

      • Внимательно слушать музыку, эмоционально откликаться на выраженные в ней чувства и настроения.

      • Определять общее настроение, характер музыкального произведения в целом и его частей; выделять отдельные средства выразительности: темп, динамику, тембр; в отдельных случаях – интонационные мелодические особенности музыкальной пьесы.

      • Слышать в музыке изобразительные моменты, соответствующие названию пьесы, узнавать характерные образы.

      • Выражать свои впечатления от музыки в движениях или рисунках.

      • Петь несложные песни в удобном диапазоне, исполняя их выразительно и музыкально, правильно передавая мелодию (ускоряя, замедляя, усиливая и ослабляя звучание).

      • Воспроизводить и чисто петь общее направление мелодии и отдельные ее отрезки с аккомпанементом.

      • Сохранять правильное положение корпуса при пении, относительно свободно артикулируя, правильно распределяя дыхание.

      • Петь индивидуально и коллективно, с сопровождением и без него.

      • Выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, музыкальными образами; передавать несложный музыкальный ритмический рисунок; самостоятельно начинать движение после музыкального вступления; активно участвовать в выполнении творческих заданий.

      • Выполнять танцевальные движения: шаг с притопом, приставной шаг с приседанием, пружинящий шаг, боковой галоп, переменный шаг; выразительно и ритмично исполнять танцы, движения с предметами (шарами, обручами, мячами, цветами).

      • Инсценировать игровые песни, придумывать варианты образных движений в играх и хороводах.

      • Исполнять сольно и в ансамбле на ударных и звуковысотных детских музыкальных инструментах несложные песни и мелодии.

      Культурно-досуговая деятельность

      Отдых

      Приобщать детей к здоровому образу жизни, побуждать отдавать предпочтение интересной и полезной для здоровья деятельности (игра, спортивные увлечения, чтение книг, рисование, лепка, моделирование и т. д.).