Основы психолингвистики. А. А. ЛеонтьевЧитать онлайн книгу.
А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. М., 1975.
Лурия А.Р. Речь и мышление. М., 1975.а.
Лурия А.Р. Язык и сознание. М., 1979.
Миллер Д., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структура поведения. М., 1965.
Основные направления структурализма. М., 1964.
Пауль Г. Принципы истории языка. М., 1960.
Постовалова В.И. Язык как деятельность. М., 1982.
Потебня А.А. Слово и миф. М., 1989.
Ромметвейт Р. Слова, значения и сообщения//Психолингвистика за рубежом. М., 1972.
Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику. Л., 1989.
Слобин Д., Грин Дж. Психолингвистика. М., 1976.
де Соссюр Ф. Труды по языкознанию. М., 1977.
де Соссюр Ф. Заметки по общей лингвистике. М., 1990.
Торндайк Э. Процесс учения у человека. М., 1935.
Уотсон Дж.Б. Бихевиоризм//БСЭ. Изд.1. 1927. Т.6.
Хомский Н. Синтаксические структуры/Новое в лингвистике. М., 1962. Вып.2.
Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974.
Якобсон Р.О. Избранные работы. М., 1985.
Blakar R.M., Rommetveit R. Utterances in vacuo and in contexts//International Journal of Psycholinguistics. V.4. 1975.
Bruner J.S. From communication to language//Cognition. V.33. 1974 – 1975.
Carroll J.B. The Study of Language. Cambridge (Mass.), 1953
Chomsky N. Syntactic Structures. Den Haag, 1957.
Chomsky N. On the notion «rule of grammar»//Proceedings of Symposia in applied mathematics. V. 12. Providence, 1961.
Chomsky N. Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge (Mass.), 1965.
Dittrich O. Die Probleme der Sprachpsychologie und ihre gegenwaertigen Lцsungsmцglichkeiten. Leipzig, 1913.
Dittrich O. Die Sprache als psychophysiologische Funktion. Leipzig – Wien, 1925.
Dubois J., Hecaen H., Angelergues R., Maufras du Chatelier A., Marcie P. Etude neurolinguistique de l‘aphasie de conduction//Neuropsychologia. V. 2. 1964.
Dubois D. Theories linguistiques, modeles informatiques, experimentation psycholinguistique. Paris, 1975.
Godel R. Les sources manuscrites du Cours de linguistique gйnйrale de F.de Saussure. Genиve – Paris, 1957.
Hockett Ch. A Manual of Phonology. Baltimore, 1955.
Kainz F. Zum Aufbau der Sprache//Beitrдege zur Einheit von Bildung und Sprache im geistigen Sein/Festschrift zum 80. Geburtstag von E.Otto. Berlin, 1957.
Knowledge of Language: its Nature, Origin and Use. New York, 1986.
Mehler J. et Noizet G. Vers une modele psycholinguistique du locuteur//Textes pour une psycholinguistique. Paris – La Haye, 1974.
Miller G.A., Selfridge J.A. Verbal context and the recall of meaningful material//American Journal of Psychology. V.63. 1951.
Niemeyer O. Ьeber die Entstehung des SatzbewuЯtseins und der grammatischen Kategorien//Untersuchungen zur Psychologie, Philosophie und Paedagogik. Bd.IX. H.1. Gцttingen, 1935.
Noizet G. De la perception а la comprehension du langage. Paris, 1980.
Osgood Ch.E. Method and Theory in Experimental Psychology. New York, 1953.
Osgood Ch.E. A Behavioristic Analysis of Perception and Language as Cognitive Phenomena//Contemporary Approaches to Cognition. Cambridge (Mass.), 1957.
Osgood Ch.E. Psycholinguistics//Psychology: a Study of a Science/S.Koch (Ed.). V.6. New York, 1963.
Pronko N.H. Language and Psycholinguistics//Psychological Buletin. V. 43. 1946.
Psycholinguistics//A Syrvey of Theory and Research Problems/Ch.E.Osgood & T.A.Sebeok (Ed.). Baltimore, 1954.
Rommetveit R. Words, Meanings and Messages. New York, 1968.
Skinner B.F. Verbal Behavior. New York, 1957.
Spence K.W. The Postulates and Methods of Behaviorism//Psychological Review. V.55. № 2. 1948.
Steinthal H. Abriss der Sprachwissenschaft. Berlin, 1871.
Weinreich U. Review of: J.B.Carroll. The Study of Language//Word. V. 9. № 3. 1953.
Weiss A.P. Linguistics and Psychology//Language. V. I. № 2. 1925.
Глава 3. Основы психолингвистической теории
Психолингвистические, языковые и психологические единицы. «Психолингвистические единицы – это такие сегменты сообщения, которые являются функционально оперативными как целые в процессах декодирования и кодирования и поддаются уровневому анализу» (Saporta, 1954, p.61). Иными словами, психолингвистические единицы – это речевые действия и операции, находящиеся друг с другом в иерархических отношениях.
Такое понимание единицы восходит к известной концепции Л.С.Выготского: «Первый способ психологического анализа можно было бы назвать разложением сложных психологических целых на элементы… Существенным признаком такого анализа является то, что в результате его получаются