Естествознание. Базовый уровень. 10 класс. В. И. СивоглазовЧитать онлайн книгу.
почему именно их? Сформулируйте свою точку зрения, соотнесите её с принятой в искусствоведении, используя возможности Интернета.
1. Этапы развития естественно-научной картины мира. 2. Аристотелева картина мира и современный взгляд на естественно-научную картину мира. 3. Искусство и архитектура в тесной связи с законами физики, химии, математики – яркий пример проявления принципа дополнительности.
§ 7. Миры, в которых мы живём
1. Изложите историю создания оптических приборов от XVI–XVII вв. до наших дней.
2. Перечислите доказательства учёными Средневековья шарообразности Земли, покажите на примерах от Леонардо да Винчи до К. Э. Циолковского и С. П. Королёва стремление человечества освоить воздушное пространство и вырваться в космос.
3. Назовите имена писателей-фантастов, которые предсказали в своих романах создание приборов, машин и аппаратов, помогающих людям проникнуть в глубины космоса и океана.
Человека всегда привлекали таинства запредельно больших расстояний и бесконечно малых величин. Трудно себе представить расстояние в несколько миллионов световых лет, осмыслить размеры галактик и Вселенной. Так уж устроен человеческий разум, что мы всегда задаёмся вопросом: а что находится дальше, за той умозрительной границей, которую рисует воображение?
Не менее интересно мысленно проникать в глубь материального мира. Мы уже уверены в сложности строения атома и элементарных частиц, его составляющих. Доказано, что и они, элементарные частицы, не такие уж элементарные. Протон, например, образован частицами, которые называют кварками и глюонами. А дальше?
Желание человечества проникнуть в самые глубины мироздания заставляет тратить баснословные средства на научные исследования и проектные разработки, к примеру, на создание Большого адронного коллайдера, с помощью которого предполагается зафиксировать ещё более мелкие «кирпичики» материи.
Проникновение в безгранично малые или необозримо большие миры – не простое любопытство. Человечество так и осталось бы на уровне первобытно-общинного строя, если бы не научилось использовать во благо себе научные знания и практический опыт, почерпнутый при исследовании окружающего мира. Человек стремится познать устройство миров, существующих объективно и независимо от его воли, – мира, в котором живёт он сам, и миров, которые живут в нём. Границы этих миров достаточно условны.
Рис. 19. Объекты различных миров: мегамира – галактика (а); человек (б); макромира – клетка (в); микромира – молекула ДНК (г)
Мегамир – это мир, объекты которого имеют неограниченные масштабы (например, Вселенная, галактики; рис. 19, а).
Макромир – это мир, объекты которого окружают нас и видны невооружённым глазом либо их можно увидеть с помощью микроскопов и телескопов с небольшим увеличением (например, планета Земля, её спутник – Луна, человек, растительные и животные клетки; рис. 19, б, в).
Микромир – это мир, объекты