Палата номер 11. Александр СухановЧитать онлайн книгу.

      Поезд монотонно стучит колёсами. Мест в вагоне становилось все меньше. Витька каждого знал по имени. По совету одного из сопровождающих, кажется Георгия, он старался дублировать все команды взрослых, а они, то есть взрослые, всячески поддерживали его командирскую должность. Скоро все ребята в вагоне твёрдо знали, что он командир, и что к нему можно обращаться, как и ко взрослым.

      Витька предложил поговорить с каждым из его сотни о том, что тот помнит о похищении, и на основании этого попытаться понять, что происходит, и зачем всё это кому-то понадобилось.

      А ещё, во время такого собеседования, записывали новые способности ребят. В результате получилась интересная картина: все, ну почти все, попали в больницы при помощи деревьев! Это были либо корни, непонятно откуда взявшиеся на дороге, либо упали с дерева, куда они полезли из интереса. Кстати, Витька тоже споткнулся о толстый корень, которого ну никак не могло быть на той злополучной тропинке. По этой тропинке он ходил и бегал, сколько себя помнил, и ничего подобного там никогда не было. А ещё кого-то сбросило с себя дерево. Просто задрожжало и всё, и не успокоилось, пока мальчик или девочка не оказывались на земле.

      Но это было не столь важно, как казалось Витьке и помогающим ему девушкам. Они по крупицам собирали информацию о том месте, куда их забрасывало. Старались не пропустить ни одной мелочи. В итоге получилось следующее: большинство ребят помнили какой-то бассейн. Все, как один, слышали голос и видели картинки. Каждый выполнял какое-то задание. Кому-то предстояло выстрелить из лука, кому-то взобраться на дерево и сорвать неизвестный плод. Кому-то предлагали поймать зверька или птицу. Короче, у всех задания были разные. Общее было только бассейн и – голос! Откуда исходил голос, никто из ребят вспомнить не смог. Он как бы звучал отовсюду.

      Витька даже расстроился немного. Ничего толком узнать не удалось.

      На очередной станции к ребятам присоединились ещё два мальчика, они тоже были младше Витьки. И вот, они оба назвали ещё один предмет, который запомнили в своём сне. Это был светящийся шар, он переливался различными цветами. Даже не переливался, а просто постоянно менял цвет: сейчас он синий, а через минуту жёлтый, потом красный или зелёный. И оба мальчика утверждали, что голос исходил именно из шара. А самое интересное, что они понимали слова, а не картинки.

      Кроме шара они помнили какой то дворец. Никаких заданий им не давали, просто сидели перед шаром и слушали. А вот о чём шла речь, оба мальчика не помнили – ни единого слова.

      Наконец, вся сотня была в сборе. Через день поезд остановился на какой-то станции, и ребятам сообщили, что они прибыли на место. Около поезда стояли три автобуса с тонированными стеклами, вокруг всё было оцеплено солдатами. Ребята по одному выходили из вагона и рассаживались в автобусы.

      После часового путешествия автобусы въехали в открытые ворота и остановились перед большим зданием, напоминавшим то