Учебный курс для 5-6 классов «Осмысленное чтение текстов на основе технологии РКМ». Анна Евгеньевна ИвановаЧитать онлайн книгу.
книги.
Аннотацию.
Заключение.
Иллюстрации.
Иногда на выходные данные (где и когда она издана, важная информация при выборе научно-познавательной литературы). Просмотровое чтение часто называют «сканирующим» чтением. При сканирующем чтении приходится просматривать весь материал, чтобы увидеть, есть ли в нём то, что нам нужно.
При просмотровом чтении важно научиться видеть не строчку, а отрезок текста.
Стадия ВЫЗОВ:
Задание 1. Посмотрите на текст в целом. Проанализируйте подзаголовок, а также спрогнозируйте тему текста:
Журавль
Радостно слышать весною крики журавлей в небе. Прилет журавлей обещает близкое тепло. Любит этих птиц наш народ. Много сказок и песен сложил он о журавлях.
Журавль очень высок на ногах. У него большие крылья и длинные перья. Клюв журавля крепкий и острый.
Гнездо журавль вьет прямо в ямке на поле. На сухую траву журавлиха кладет два крупных яйца. Молодых журавлят родители уводят в кусты или в камыши.
Раненый журавль бросается на спину и бьет собаку ногами и клювом. Один охотник потерял глаз, когда хотел схватить раненого журавля. Теперь охота на журавлей в нашей стране запрещена. (По С. Аксакову.)
Помогла ли иллюстрация познакомиться со структурой текста?
Просмотрите первый, а также последний абзац читаемого текста.
Сколько раз в тексте встречается слово «Журавль»?
Чем опасен ранний журавль?
Стадия ОСМЫСЛЕНИЕ:
Задание 2. Таблица «Точка фиксации»
Зафиксируйте взгляд в центре таблицы.
Медленно опускайте взгляд вниз строго по центральной линии. Стремитесь прочитать цифры, находящиеся по сторонам, не переводя взгляда ни влево, ни вправо. Проделайте то же, поднимая взгляд вверх.
Задание 3. «Прогнозирование» – восстановление пропущенных слов и дописывание текста. Заполните пропуски в таблице, соблюдая последовательность содержания.
Текст
Ребята … в лесу ёлку. Петя … на ветках кусочки хлеба. Ваня … морковку и кочан капусты. Лакомились… птицы и звери. Вставьте слова, чтобы получился рассказ.
Стадия РЕФЛЕКСИЯ:
Задание 4. Приём "Инсерт"
1. Прочитайте текст, маркируя его специальными значками:
V – я это знаю;
+ – это новая информация для меня;
– – я думал по-другому, это противоречит тому, что я знал;
? – это мне непонятно, нужны объяснения, уточнения.
Совет: маркировки в тексте удобнее делать на полях карандашом.
Текст
Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что? Имена существительные бывают мужского, женского или среднего рода.
Имена существительные изменяются по числам и падежам. В русском языке шесть падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.
Изменение окончаний имён существительных по вопросам называется изменением