Изначальное. Роман ВороновЧитать онлайн книгу.
растение, как услышал за спиной голос Учителя:
– Не трогай.
Он обернулся, Вишвамитра, обернутый кашаей, улыбаясь смотрел на Раму.
– Простите, Учитель, я …
– Не извиняйся, лучше взгляни на цветок.
Рама посмотрел на лотос, тот, проигнорировав единожды течение своей остановкой, теперь еще и начал вращаться.
– Учитель, он вертится, – восторженно произнес мальчик.
– Смотри на него, не отрываясь, – спокойно посоветовал Вишвамитра, – прямо в центр.
Рама последовал совету Учителя, цветок раскручивался все быстрее, притягивая взгляд мальчика к красному колесу, уже бешено вращающемуся на поверхности ручья.
– Что ты видишь, Рама? – спросил Учитель, положив ладонь на голову ученика.
– Круг, кольцо, черный обод на красном фоне, – ответил Рама, не в силах оторваться от видения. – Что это, Учитель?
– Это Врата Силы, – Вишвамитра, не снимая руки, возложил вторую ладонь на низ живота Рамы.
– Почему Врата круглые?
– Это сомкнутые луки Вишну и Шивы, оба лука покорятся тебе, и тогда Врата распахнутся.
– А когда я войду в них, что будет? – мальчик все еще находился под властью вращающегося лотоса.
Вишвамитра рассмеялся:
– Не ты войдешь в них, но великая Сила войдет в тебя через Врата.
Он снял руки с Рамы, тот быстро заморгал и потер обездвиженные глаза. Цветок на воде продолжал свой танец, хотя и не столь быстрый, оставаясь на своем месте.
– Учитель, что это было? – мальчик был взволнован и заинтригован.
– Что еще будет, – Вишвамитра кивнул головой вверх по течению ручья.
На его водах, покачиваясь, приближался оранжевый лотос, коронованный шестью лепестками. Как и его предшественник, цветок остановился на отражении Рамы, но уже в области пупка. Мальчик, не удивляясь такому поведению представителя местной флоры, обратился к Учителю:
– У красного четыре лепестка, а у этого шесть.
Вишвамитра, снова возложив левую ладонь на макушку ученика, сказал:
– Ты смотришь на мир со вниманием, Рама. Врата Силы – два соединенных лука, у каждого своя стрела. Для раскрытия Врат мало осилить сам лук и согнуть его, нужно понять, что делать со стрелой, куда пускать ее.
После этих слов он прикоснулся правой рукой к пупку мальчика:
– Смотри на оранжевый лотос, это Врата Жизни.
Цветок начал вращаться, как и предыдущий, завораживая, увлекая, пленяя сознание Рамы.
– Что видишь, ученик? – голос Вишвамитры звучал в ушах мальчика где-то далеко и еле слышно.
– Опять вижу круг, оранжевое кольцо и в центре точка, тоже оранжевая, – прошептал Рама.
– Врата Жизни – это материнское лоно, в котором покоится новая жизнь. Шесть лепестков – шесть путей, которыми «точка» помещается в лоно.
– Что за Пути, Учитель? – мальчик корчился от жжения