Коикерхондье. Воспитание, питание, обучение, характер и многое другое о породе коикерхондье. Роланд БергерЧитать онлайн книгу.
или попытки играет большую роль в этом. Любое обучение подразумевает работу, а значит, и усилия. Кроме того, собака подвергается многочисленным впечатлениям. Это может быстро стать непреодолимым. Необходимо также соблюдать перерывы.
Те, кто имеет особенно хорошую и крепкую связь со своей собакой, могут использовать поведение избегания, но с осторожностью! Вместо того чтобы поощрять собаку за каждую попытку, ее поощряют только за выполненные команды. Таким образом можно дать понять, что он получит вознаграждение только за выполненное задание и что только после этого хозяин «даст ему отдохнуть». В другой раз прокладывается трасса, на этот раз без цели движения, без еды и других вкусностей. Охотник прокладывает свой собственный след, используя свой собственный запах. После шагов перестановки дается простая команда. Цель состоит в том, чтобы собака держала нос близко к земле. За командой следует последовательное повторение до тех пор, пока собака не перестанет поднимать морду. Если он отходит от земли, повторение начинается сначала. Это устаревший и несколько агрессивный метод, который может сбить собаку с толку. Это может привести к страху и подавленности. В худшем случае это может привести к тому, что собака не захочет надевать поисковую шлейку. Это может привести к неисправным соединениям. Поэтому этот метод не рекомендуется новичкам, так как не все знают разницу между негативным и позитивным принуждением.
Первые два метода описывают более спокойные методы, которые являются более мягкими для собаки и ведут к цели правильными шагами. Все, что нужно, – это время и постоянное повторение. Для повышения уровня сложности можно работать с измененными углами. Это означает, что дрессировщик может сделать неверный поворот и сбить собаку с пути. Теперь тот же самый трек нужно искать под новым углом. В такие моменты собака также может потянуть за шлейку. Цель состоит в том, чтобы не было чрезмерного вытягивания, но чтобы он ориентировался на хендлера и подавал ему правильные сигналы.
Поскольку во время охоты пища не ищется, в какой-то момент еду/награды следует убрать из обучения, если они не являются активной наградой. Теперь можно использовать объекты. Они должны быть достаточно крупными, чтобы иметь возможность передавать хороший запах. Это необходимо только в самом начале, позже эти предметы можно уменьшить в размерах. Некоторые собаки, способные к обучению, быстро понимают, что дело уже не в еде, а в том, что нужно искать новый, другой запах. Однако не каждая собака достаточно быстра. Поэтому вначале следует использовать один и тот же объект, в дальнейшем его можно менять и изменять. Не должно возникать ни скуки, ни привыкания. Еще один способ повысить сложность – работать с несколькими объектами, которые либо выглядят одинаково, либо похожи друг на друга. Это приводит к искушениям. Прокладывается несколько следов, и собака должна активно различать и находить, по какому из них идти. Если