Неожиданные вопросы организации роботовладельческого общества. Том 3. Духовные и нематериальные технологии роботовладельческого общества. Алексей Игоревич СалминЧитать онлайн книгу.
и крестьянства. Рабочий класс и крестьянство достаточно талантливы, чтобы управлять страной, но всему надо учиться, в том числе и управлению. Пока после революции 1917 года представители этих классов учились управлять страной, а бывшие представители управленческого класса занимались саботажем, страну корячило, и граждане СССР испытывали многочисленные лишения по причине некачественного управления. Я думаю, что граждане нашей страны в последние десятилетия большинством голосов не голосуют за оппозицию из-за того в том числе, что сильна историческая память о страданиях при смене власти. Стране нужна срочная индустриализация, учиться управлять страной нет времени, внешнеполитическая обстановка неблагоприятная, граждане страны чувствуют это и не пытаются сменить правящую партию. Некоторый перекос в современной России в сторону финансового преобладания чиновников, буржуазии и предпринимателей является порождением революции 1917 года. Буржуазию в СССР шовинистически долгие годы подавляли, она вырвалась из этого заключения и, начиная с 1990-тых годов пытается диктовать свои условия. Но после буржуазно-демократической революции 1991 года общество стало потихоньку приходить к классовой норме. Власти начинают прислушиваться к мнению неправящих классов, начинают понемногу выделять деньги представителям неправящих классов, начали даже награждать представителей рабочего класса и крестьянства. Это пока что только начало преодоления буржуазного и чиновничьего экономического шовинизма, по мере роста числа предпринимателей и увеличения количества собираемых налогов по идее положение бюджетников и пенсионеров должно улучшиться со временем. В обществе начала XXI века основным эксплуатируемым классом в нашей стране стала интеллигенция и остальные бюджетники: врачи, учителя, преподаватели вузов, воспитатели и т. п… Это не те люди, которые в отличие от рабочего класса и крестьянства, способны постоять за свои интересы с оружием в руках и сделать революцию. Но недооплата труда интеллигенции приводит к снижению производительности её труда, а когда целый класс людей не трудится с полной отдачей с течением времени начинают накапливаться проблемы. Интеллигенция придумывает новые средства производства и новые товары для промышленности, её низкая производительность труда ведёт поэтому к замедлению индустриализации страны [20]. Опасны недоработки интеллигенции и для военной сферы. Молодёжь воспитывает и образовывает интеллигенция. Если мы не воспитаем новое поколение людей, способных к поддержанию на высоком уровне великой страны, то это поколение воспитают проповедники террора. Вместо того, чтобы нормально трудиться, представители нового поколения будут бегать до умопомрачения с бомбами друг за другом и отнимать блага друг у друга, строя феодальное общество.
Недооценка труда интеллигенции – это следствие экономического шовинизма со стороны спекулятивно-торговой буржуазии. Революции 1991 года в России предшествовало, как