. Читать онлайн книгу.
которых соответствует окраске растений клумбы, и еще раз называет все цвета. Воспитатель спрашивает, каких же цветков больше на клумбе – белых, красных или синих, есть ли у цветков запах, и предлагает это проверить. Каждый ребенок выбирает цветок и нюхает его.
Воспитатель подводит итог: «Вот и закончилось наше путешествие в гости к цветам. Что еще мы узнали о цветах? Теперь мы знаем, что цветки на нашей клумбе яркие, красивые, пахучие. Поэтому к ним прилетают разные насекомые. Сегодня к нам на клумбу прилетела пчела. Посмотрите внимательно, может, вы еще кого-нибудь увидите. Не только мы в гости к цветкам приходим. К ним стремятся пчелы, бабочки, жуки, шмели. Правда, чаще всего это происходит весной и летом. Осенью их становится меньше. На нашей клумбе растут цветки разного цвета. Давайте вместе перечислим эти цвета. (Дети помогают воспитателю.) А из чего цветок состоит? Что мы с вами рассматривали? У цветка есть лепестки и серединка. Кто помнит, как называются цветы, которые растут на нашей клумбе?»
Дети называют два-три растения. Воспитатель подсказывает, указывая на тот или иной цветок на клумбе: цветки этих растений похожи на разноцветные глазки. Они называются… (анютины глазки). А название цветка, похожего на львиную пасть… (львиный зев). Воспитатель напоминает, что на прогулках дети смогут прийти в гости к цветам снова.
Лепка «Жуки на клумбе»
Задачи:
– уточнять представления детей о строении жука (туловище, крылья, голова, шесть ножек);
– закреплять способ лепки полусферы (частичное сплющивание шара);
– способствовать развитию координации в системе «глаз – рука», синхронизации работы обеих рук;
– воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Предварительная работа: оформление цветочной клумбы на занятии по аппликации как композиционной основы; рассматривание жуков или их изображений, беседа о внешнем виде и разнообразии жуков.
Оборудование: игрушка кошка, пластилин, стеки, зубочистки или трубочки (спички) для ножек, пуговицы и бусины, салфетки бумажные и матерчатые, клеенки, композиция «Цветочная клумба» для помещения вылепленных жуков на бумажные цветы, 3–4 разных по форме и размеру пластилиновых жука.
Воспитатель показывает детям композицию «Цветочная клумба», оформленную на занятии по аппликации, и читает стихотворение Г. Лагздынь «С добрым утром!» [16]:
– Здравствуй, белая ромашка!
Здравствуй, в крапинку букашка!
Здравствуй, пчелка!
Шмель пушистый!
Здравствуй, елка!
Куст душистый!
Как живешь, жучок усатый
С черной спинкой полосатой?!
– Здравствуй, здравствуй!
С добрым утром!
С ветром ласковым, попутным! —
Помахала лапой елка,
Прожужжала нежно пчелка.
Вторил пчелке жук усатый
С черной спинкой полосатой,
Шмель пушистый и букашка.
А