Краткая история развития Материи и человека на планете Земля. Алексей МаксимовЧитать онлайн книгу.
Заключение по основным этапам развития Материи на нашей планете
Итак,каковы основные этапы развития Материи (куда несомненно входит и всё человечество) на нашей планете?
Исходя из вышеуказанного – здесь следует такой ответ.
1. Первоначально (примерно 4,5 миллиарда лет тому назад) наша планета была самым обычным огненным газовым шаром (каким сегодня является наше Солнце), и на нашей планете была эпоха ядерных и термоядерных, реакций.
2. Затем, – по мере остывания нашей планеты и после появления на нашей планете полноценных атомов, имеющих в своем составе не только одно ядро, но и электроны, – на нашей планете началась эпоха химических реакций.
И в ходе этой эпохи химических реакций, у нас, на поверхности нашей планеты, произошло возникновение (в виде молекул воды, песка, углекислого газа, камней, земли, и т.д.) «неживого мира» (первой основной группы обитателей нашей планеты).
3. Затем, – по мере дальнейшего остывания нашей планеты (и в ходе продолжающейся у нас эпохи химических реакций) – у нас, на планете начали непрерывно возникать самые настоящие молекулы – гиганты (состоящие из десятков, из сотен, и из тысяч, атомов), которые неизбежно разделялись на следующие три очень большие группы:
– на те молекулы – гиганты (например, циклические углеводороды), которые (по своему химическому строению) оказались внутренне весьма стойкими к любым воздействиям со стороны окружающей их среды, которые не распадались, и которые, – после своего образования (также, как и молекулы воды, молекулы песка, молекулы углекислого газа) – продолжили своё длительное существование на нашей планете в качестве единых, целых, неделимых, «неживых» предметов – молекул (они у нас, на нашей планете, в огромном количестве существуют и сегодня);
– на те молекулы – гиганты, которые (по своему химическому строению) оказались очень нестойкими к любым воздействиям со стороны окружающей их среды, и которые, – буквально сразу, через мгновенья, после своего образования, – немедленно полностью разрушались, и прекращали своё существование в качестве единых, целых, неделимых, предметов – молекул;
– и на те молекулы – гиганты, которые разрушались не сразу, не через мгновенья, после своего образования, – а которые разрушались через некоторое время после начала своего существования в качестве единых, целых, и неделимых, предметов (которые разрушались через минуту, через две, через час, через два, через сутки, через неделю, и т.д. после своего возникновения), – что стало для них возможным благодаря тому, что эти молекулы – гиганты, – сразу после своего частичного разрушения, распада, – «научились» (за счет определенного химического строения своего «организма»): 1) вступать в химическую реакцию с молекулами воды, углекислого газа, азота, и т.д., находящимися в окружающей их среде; 2) присоединять их к себе; 3) и за счет этого – осуществлять