Примечания
1
https://plato.stanford.edu/entries/biology-individual/
2
https://en.wikipedia.org/wiki/Social_engineering_(political_science)
3
https://en.wikipedia.org/wiki/Reinforcement_learning_from_human_feedback
4
https://plato.stanford.edu/entries/behaviorism/
5
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7250653/
6
https://ailev.livejournal.com/1375140.html
7
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6593829/
8
https://en.wikipedia.org/wiki/Shared_leadership
9
https://disk.yandex.ru/i/5xHRsdexUZtv-w
10
https://en.wikipedia.org/wiki/Cognitive_behavioral_therapy
11
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6593829/
12
https://en.wikipedia.org/wiki/John_Grinder
13
https://ailev.livejournal.com/88102.html – давний текст 2003 года
14
https://ru.wikipedia.org/wiki/Low-code
15
https://arxiv.org/abs/2307.08674, в этом же направлении – https://github.com/microsoft/TypeChat, хотя кажется, что это на другую тему, но аннотация типами каких-то текстов просто повышает точность высказываний на естественном языке без излишней его формализации. Выучивание интерфейсов пользования какими-то инструментами тоже идёт в рамках тренда Software 3.0 как опоры на естественный язык: https://github.com/openbmb/toolbench
16
https://en.wikipedia.org/wiki/Cyborg
17
https://en.wikipedia.org/wiki/Linker_(computing)
18
https://en.wikipedia.org/wiki/Learning_organization
19
https://www.pnas.org/doi/full/10.1073/pnas.2120037119
20
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnsys.2022.768201/full
21
https://mdpi.com/1099-4300/25/7/964
22
https://en.wikipedia.org/wiki/Onboarding
23
Типичный пример, хотя уже немного устаревший: https://blog.alexanderfyoung.com/how-to-use-chatgpt-to-learn-any-skill/
24
https://www.visualcapitalist.com/rising-cost-of-college-in-u-s/
25
https://en.wikipedia.org/wiki/Mastery_learning
26
«Осознанность против зеркальных нейронов», 2016, https://ailev.livejournal.com/1284158.html и «Пониманию учить вдвое дольше, чем просто навыку», https://ailev.livejournal.com/1285014.html
27
https://en.wikipedia.org/wiki/Transfer_of_learning
28
https://zuckermaninstitute.columbia.edu/brain-context-key-new-theory-movement-and-memory,