От игры в газету до профессионального творчества. Елена КожушкоЧитать онлайн книгу.
четверо суток. Некогда было спать. Днем – событие. Потом лихорадка писания. Потом диктовка на телеграфную ленту. Потом тревога: все ли попало в газету? Потом заготовки на завтра. Для сна оставалось один – два часа, но спать все равно не могли: слишком велико было возбуждение.
На целине я прошел по талому снегу тридцать пять километров, время от времени выливая из сапог воду.
В Антарктиде репортаж приходилось писать в самолете и передавать из самолета в Москву.
Может быть, это только в поездках, может быть, отдыхаешь, когда вернешься в редакцию? Нет! Если вы ночью проходили мимо редакции, вы не могли не заметить: здесь долго светятся окна. Журналисты работают!
Моя газета. Ночью наш дом похож на огромный корабль. Светятся окна. Моя палуба на шестом этаже. Тут мой рабочий стол, мои друзья. Сюда я приношу все, что узнал и увидел. Тут меня критикуют и говорят доброе слово. Отсюда я уезжаю, и сюда возвращаюсь. Эта палуба дала мне все, что я имею за душой. Моя газета – это как первая любовь.
Газета утверждает высокие нравственные идеалы, учит бороться за правду, воспитывает чувство прекрасного, зовет к труду. Это и мои идеалы. Поэтому любовь взаимна.
Именем моей «Комсомольской правды» названы дальние острова на Севере и горы в Антарктиде. Это счастье – работать в газете, именем которой названы дальние земли и острова.
– Скажите, за что же любит В. Песков свою профессию. Как вы думаете, помогли ли
В. Пескову предыдущие профессии стать профессиональным журналистом?
-Публикации какого журналиста привлекают ваше внимание? 'Объясните почему.
Домашнее задание:
– Составьте по рисункам (см. приложение) юмористический рассказ «Будни журналиста».
4.Слово учителя о профессиях журналистики.
Корреспондент, редактор, ведущий, корректор, служба верстки, фотограф, художник, оператор, монтажер – профессии журналистики.
5. Просмотр фильма о А.Н. Жигайлове, фотокоре, почетном ветеране ИТАР ТАСС.
6. Подведение итогов
– Кто же может стать настоящим журналистом. Назовите качества такого человека.
(Журналист – человек ответственный, общительный, объективный и любопытный. Творчество – основа журналистского мастерства. Слагаемые журналистского творчества – знание психологии, нестандартное мышление, эрудиция)
– Назовите профессии журналистики.
Тема занятия: «СМИ, их роль в жизни общества»
Цель занятия: определить понятие СМИ, показать возрастающую роль СМИ в жизни человека, их влияние на общество; научить анализировать, аргументировать свою позицию, развивать умение выражать свое мнение, вести дискуссии.
Ход занятия
1. Работа над понятием СМИ:
Сформулировать определение понятия «СМИ» (раздаточный материал) .
1) Из набора выражений выбрать то, что относится к СМИ и внести в схему.
2) Сформулировать свое определение СМИ.
3) Сравнить свое определение СМИ с тем,