Интеллект и информация: назначение, содержание, работа. Владимир Александрович ДресвянниковЧитать онлайн книгу.
«Никакому воображению не придумать такого множества противоречивых чувств, какие обычно уживаются в одном человеческом сердце».
Т. Карлейль: «Самое неприятное чувство – это чувство собственного бессилия».
Ф. Честерфилд: «Если ты хочешь понравиться людям, обращайся к чувствам, умей ослепить взгляды, усладить и смягчить слух, привлечь сердце. И пусть тогда разум их попробует что-нибудь сделать тебе во вред».
Страсть – это интенсивное и длительное чувство, которое доминирует в структуре переживаний. Страсть по интенсивности приближается к аффекту, а по длительности проявления – к чувствам.
Цитата. К. Гельвеций: «Страсти – это пресмыкающиеся, когда они входят в сердце, и буйные драконы, когда они уже вошли в него».
Р. Декарт: «Те люди, которых особенно волнуют страсти, больше всего могут насладиться жизнью».
Еще одна важная характеристика эмоционального состояния – это психическое пресыщение, которое является следствием значительной длительности и интенсивности определенного эмоционального состояния. Психическое пресыщение проявляет себя как сильный антистимул, барьер, блокирующий работу восприятия и мышления человека.
Важность эмоциональных состояний человека заключается также в том, что они влияют на его физиологию, соматические процессы и, в конечном итоге, на уровень капитала здоровья. Имеет место и обратная связь – капитал здоровья значительно влияет на характер эмоциональных состояний человека.
Эмоциональные состояния, как отмечалось выше, непосредственно связаны с потребностями человека, так как являются реакцией на удовлетворение, либо неудовлетворение потребности. Таким образом, модальность, состав, интенсивность и частота проявления эмоциональных состояний будет определяться структурой потребностей человека и уровнем его мотивации (степени удовлетворения потребностей). Следовательно, управляя своими потребностями, мы получаем возможность управлять своими эмоциями.
Итак, эмоциональные состояния человека являются функцией от:
– цели и вида деятельности;
– генетической заданности;
– структуры и степени удовлетворения потребностей;
– развитости интеллекта восприятия, мышления и социального интеллекта.
Имеет место взаимная связь между интеллектом восприятия и эмоциональным интеллектом: с одной стороны, адекватность восприятия влияет на адекватность эмоциональных переживаний и их норму; с другой стороны, эмоциональные состояния как фактор влияют на адекватность отражения реальной действительности. Мышление должно выступить регулятором этой связи и, чем выше уровень интеллекта мышления, тем в большей степени эмоциональные переживания находятся в норме.
Здесь мы говорим об информационной (знаниевой) составляющей эмоциональных состояний, что можно выразить математически:
Э = Звнут