Диагностика кармы. Диалог с читателями. Книга 8. Сергей Николаевич ЛазаревЧитать онлайн книгу.
в хорошие руки, механизм умения любить не разрушился, а затормозился. Энергии хватило на жизнь ребенку, но не хватило на поддержание семьи.
Ребенка в школе дразнят и обижают. Какпра-
вильно ему себя вести?
В первую очередь нужно правильно себя вести его матери. У детей интуиция гораздо выше, чем у взрослых. На подсознательную агрессию они реагируют гораздо быстрее и жестче. Мальчик, внешне совершенно спокойный, может подсознательно ненавидеть своих сверстников. Или ненавидеть или топтать себя, не подозревая об этом.
И в том и в другом случае он будет притягивать внешнюю агрессию, то есть станет объектом унижения для своих сверстников.
Поэтому в первую очередь его нужно учить добродушию, а не мстительности и осуждению. Ребенок чутко прислушивается к эмоциям родителей и копирует их. И если родители учат в первую очередь добродушию, а потом защите, не делают катастрофы из-за того, что у ребенка проблема со сверстниками, то ситуация постепенно выравнивается. Но это поверхностный слепок эмоций, который ребенок постоянно заимствует у родителей. Глубинная реакция на окружающие события уходит в годы, предшествующие рождению ребенка.
И если мать постоянно поддерживала ощущение превосходства над мужем или другими людьми, если долго осуждала, обижалась или испытывала уныние, нежелание жить перед зачатием или во время беременности, то можно с уверенностью сказать, что у ее ребенка будут проблемы в общении со сверстниками.
С чем может быть связана жестокость подростков в нынешнее время?
Физическое, психическое развитие ребенка происходит гораздо быстрее, чем у взрослого. Соответственно, характер и мировоззрение достаточно быстро могут меняться. И нравственное воспитание для подростка – это не только его мировоззрение, но характер и судьба. Нравственность призывает человека сдерживать агрессию к другим, развивает умение преодолевать свои желания, настраивает на любовь и добродушие. Нравственное понятие создавалось религией, что обеспечивало обществу стратегическое выживание.
Советское общество и разрушилось потому, что его идеология, философия и нравственность по сути были ущербными, исходя из приоритетов физического благополучия и человеческого начала в целом. Когда государства нет, начинается процесс его возникновения, появляются племена, затем племена объединяются в княжества, княжества постепенно объединяются в государство. 10—15 лет назад на фоне бессильного государства появились бандитские группировки, ведя между собой войны и объединяясь в более крупные племена. Естественно, что среди них выходили в лидеры те, кто имел больший опыт племенного развития и выживания, то есть выходцы с Кавказа.
В настоящее время Россия представляет собой феодальную страну с тенденцией перехода в монархию. И учитывая, что государство все-таки существует и накопленный духовный потенциал огромен,