Психологическое консультирование. Юрий ЗабродинЧитать онлайн книгу.
психологическое знание в умение психологов работать с реальными объектами»[32].
Современные знания и практика работы психолога в различных сферах человеческой деятельности позволяют говорить о том, что перспективы развития практической психологии связаны в первую очередь с психологическим проектированием: отношений, организаций, деятельности, жизнедеятельности индивидуального и «совокупного» субъекта (Ю. М. Забродин, В. В. Рубцов и др.).
Глава 2
Основные виды работы практического психолога и консультирование
В большинстве отечественных учебников и учебных пособий, в которых описывается профессиональная деятельность практического психолога, в числе основных видов работы называются следующие:
• диагностика;
• консультирование;
• коррекция;
• просвещение;
• профилактика.
В то же время в существующих российских государственных образовательных стандартах высшего образования специалистов-психологов о видах деятельности написано следующее:
По специальности 020400 Психология. Квалификация – «Психолог. Преподаватель психологии»:
– диагностическая и коррекционная;
– экспертная и консультативная;
– учебно-воспитательная;
– научно-исследовательская;
– культурно-просветительная.
По специальности 031000 Педагогика и психология. Квалификация – «Педагог-психолог»:
– коррекционно-развивающая;
– преподавательская;
– научно-методическая;
– социально-педагогическая;
– воспитательная;
– культурно-просветительская;
– управленческая.
По специальности 030302 Клиническая психология. Квалификация – «Клинический психолог»:
– диагностическая;
– экспертная;
– коррекционная;
– профилактическая;
– реабилитационная;
– консультативная;
– научно-исследовательская;
– культурно-просветительная;
– учебно-воспитательная.
Если же мы возьмем в руки основной документ, определяющий деятельность службы практической психологии образования – «Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации», то увидим, что консультативная деятельность относится к основным направлениям работы.
В частности, в разделе IV «Основные направления деятельности Службы» данного положения записано, что «…консультативная деятельность – оказание помощи обучающимся, воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования»[33].
Не останавливаясь на несоответствии, которое обнаруживается при сопоставлении
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 22.10.1999 г. № 636 «Об утверждении Положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации».