1000 и один способ быть самим собой. Анатолий НекрасовЧитать онлайн книгу.
определяется соотношением внутреннего состояния человека с внешним: со всеми его действиями, словами, поступками. То есть чем больше гармонии между внутренним и внешним состояниями человека, тем более он достоин того места, которое он занимает в семье и в обществе, тем сильнее чувство собственного достоинства. Но такая гармония с внешним Миром возможна при наличии внутренней гармонии. Такое состояние опять же приходит при наличии единства Ума, Сердца и Эроса, то есть когда Ум наполнен любовью, Сердце – умное, а Эрос активен.
Когда же Ум и Сердце находятся в гармонии, а Эрос выпадает из альянса, то человек в своих действиях лишается мощной энергетической поддержки, и тогда уже звучит не достоинство, а гордость (зачастую бесплодная). Если человеком командует рассудок, то возникает гордыня. Когда угнетены Ум и (или) Эрос, то может возникнуть состояние унижения.
Исходя из этого, можно понять, почему человек попадает в ту или иную среду, в тот или иной коллектив и почему ему сложно адаптироваться к новым условиям. Чем гармоничнее человек внутри себя, чем на большей любви эта гармоничность основана, тем ему легче найти общий язык со всеми людьми и с любыми эгрегорами. Человек и место его в обществе должны быть достойны друг друга! Это и есть настоящее достоинство человека! Тогда будет и максимальная его отдача, и удовлетворённость жизнью. Это необходимое условие для счастья!
В подавляющем большинстве семей создаются невозможные условия для гармоничного развития ребёнка. Как правило, в семьях отсутствует пространство любви и поэтому Сердцу трудно раскрыть себя. А здесь ещё телевидение, переполненное насилием, компьютеры, соответствующая среда на улице… Ребёнок в такой атмосфере не может жить Сердцем, не может найти гармонию и пытается своим, ещё не развитым Умом подстроиться под обстоятельства. Его Ум учится приспосабливаться, лгать, хитрить, выкручиваться, то есть делать то, чего в принципе не может творить Сердце. Ум уже в детстве ищет рассудочные способы самоутверждения, то есть развивается искажённо.
Зачастую рассудок вносит дисгармонию уже в начале жизненного пути. Например, родители, руководствуясь соображениями рассудка, направляют своё чадо учиться в ими выбранный институт. Внутреннее состояние, призвание в этом решении занимают второстепенное место. Да и самому ребёнку и родителям трудно понять, что же ему действительно нужно, потому что он не смог в семье раскрыть себя и показать свои таланты. И вот человек учится, тратит огромные энергии и время на получение специальности, которая не соответствует его внутреннему состоянию. Таким образом, в жизнь выходит человек, которому изначально сложно быть достойным этой жизни. Как говорится, образование есть, а призвания нет.
Довольно часто бывают ситуации, когда человека через связи, за деньги (опять же опираясь на рассудок) поднимают на ту или иную иерархическую ступень власти. Но по внутреннему состоянию человек этого места недостоин. И тогда становится плохо