Эротические рассказы

Язык жизни. Ненасильственное общение. Маршалл РозенбергЧитать онлайн книгу.

Язык жизни. Ненасильственное общение - Маршалл Розенберг


Скачать книгу
никогда не бегал,

      Когда я на него смотрела; и я видела

      Человека, который иногда спал

      Между ланчем и обедом и сидел

      Дома в дождливый день,

      Но он не был ленивым человеком.

      Не торопись возражать, а подумай:

      Был ли он ленивым или

      Просто делал то, что мы приписываем

      «ленивцам»?

      Я никогда не видела глупого ребенка;

      Я видела ребенка, который иногда делал

      Вещи, мне непонятные,

      Или поступал не так, как я ожидала;

      Я видела ребенка, который не был там,

      Где бывала я,

      Но он не был глупым ребенком.

      Не торопись возражать, а подумай:

      Был ли он глупым или

      Просто знал не то, что знаешь ты?

      Как ни присматривалась, я никогда

      Не видела повара;

      Я видела человека, который смешивал продукты,

      Из которых получалась наша еда;

      Я видела человека, который включал плиту

      И готовил на ней мясо, —

      Все это я видела, но только не повара.

      Скажи мне: когда ты смотришь,

      Ты действительно видишь повара

      или просто человека,

      Который делает то, что мы называем

      поварской работой?

      То, что некоторые из нас называют ленью,

      Другие называют усталостью

      или расслабленностью;

      То, что некоторые из нас называют глупостью,

      Другие называют другим видом знания.

      И я пришла к выводу, что лучше бы нам

      Не смешивать то, что мы видим,

      С нашими мнениями.

      Но, конечно же, и это —

      Всего лишь мое суждение.

Рут Бебермейер

      Последствия негативных ярлыков, таких как «лентяй» или «глупый», более-менее очевидны, но даже позитивные или с виду нейтральные ярлыки, такие как «повар», ограничивают наше восприятие целостности другой личности.

      Высочайшая ступень развития человеческого ума

      Индийский философ Джидду Кришнамурти однажды заметил, что наблюдение без оценивания – это высочайшая ступень развития человеческого ума. Когда я впервые прочитал это утверждение, в моем сознании промелькнула мысль: «Какая чушь!», и тут я сразу понял, что даю прочитанному оценку. Большинству из нас тяжело наблюдать без осуждения, критики и других форм анализа, особенно когда речь идет о людях и их поведении.

      Я со всей очевидностью осознал эту сложность, когда работал в начальной школе, где часто возникали коммуникативные проблемы между педагогическим коллективом и директором. Инспектор школьного округа попросил меня помочь в разрешении конфликта. Сначала я должен был поговорить с коллективом, а затем – с коллективом и директором вместе.

      Я начал встречу с вопроса коллективу: «Какие действия директора идут вразрез с вашими


Скачать книгу
Яндекс.Метрика