Память, как у слона. Как быстро прокачать свою память, даже если вы регулярно забываете выключить утюг или закрыть дверь. Константин ДудинЧитать онлайн книгу.
данных (используют разнообразные способы, методы, приемы и техники). А другая часть для лучшего запоминания создает определенные условия: трансформирует запоминаемую информацию; учитывает возрастные, отличительные черты; формулирует понимание цели запоминания и т. п.
Несомненно, вы тоже пользовались мнемотехникой, возможно, даже не зная об этом. Наверное, многие помнят такой стишок с уроков русского языка: «Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пеленку» – в этом предложении первая буква каждого слова обозначает падеж. Соответственно, «Иван» – Именительный, «Родил» – Родительный, «Девчонку» – Дательный, «Велел» – Винительный, «Тащить» – Творительный, «Пеленку» – Предложный. Подобного типа мнемонические коды вы не раз видели в своей жизни, просто не обращали на это внимания.
Безусловно, древние греки видели в мнемотехнике много привлекательного, так как ораторское искусство, которое процветало в то время, требовало много запоминать, а следовательно, иметь хорошую память. И на самом деле мы наблюдаем, что мнемоника постоянно пересекается с ораторским искусством.
В начале XX века интерес к мнемотехнике значительно возрос. Сейчас появляется множество различных новых систем по запоминанию.
С приходом советской власти мнемотехники не стало. Большевики посчитали мнемотехнику наукой сначала буржуазной, а затем и вовсе лженаукой. И наравне с генетикой запретили ее популяризацию под страхом тюремного наказания! Но спецслужбы для быстрой подготовки кадров для разведки использовали мнемотехнику уже как систему, начиная с 1930-х годов. С ее помощью будущие шпионы осваивали иностранные языки при большой доле усердия и дисциплины всего за несколько недель. Но для масс мнемотехника была закрыта.
Именно поэтому большинство из нас, и в том числе наши родители, никогда и не слышали о такой науке. Хотя многие слышали о некоторых уловках запоминания и даже советовали нам правильные вещи. Например, представляй то, что запоминаешь, или свяжи новую информацию и старую в голове, так лучше запомнишь. Но из-за того, что все это было несистемно, а в мнемотехнике есть система и свои алгоритмы, мы не могли выполнять шаги этих алгоритмов верно, и поэтому советы работали не в полную силу.
Эти факты нам показывают несколько важных вещей. Первое: мнемотехника – это система, применяемая уже давно для усвоения большого количества информации быстро и надолго. Второе: так как это система, изучать ее нужно по шагам, элементам, а также с учетом особенностей работы нашего мозга. Другими словами, будем делать гармонично с тем, как вы сейчас запоминаете, но будем делать правильно и поэтому добьемся больших результатов!
Все эти факты теперь будут служить вашему успеху в обучении этой прекрасной науке. Только представьте, как много вы сможете достичь с хорошей памятью!
Так как в нашей стране до недавнего времени мнемотехника была запрещена, обычные люди не могут отличить качественные программы от некачественных.