Монтессори для малышей. Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка. Симона ДэвисЧитать онлайн книгу.
слева направо
• вдоль полки от простого к сложному
• на высоте роста ребенка
• в красивом виде, чтобы привлечь интерес ребенка
• бросает вызов ребенку – не слишком легко, не слишком сложно
• все наготове
• предметы, которыми ребенок может пользоваться самостоятельно
АКВАРЕЛЬ
• акварельная кисть
• маленькая баночка с небольшим количеством воды
• палитра (если сможете найти цвета по отдельности, начните с одного цвета, чтобы они не смешивались)
ТАКЖЕ ПРЕДУСМОТРИТЕ:
• подстилку для защиты стола
• акварельную бумагу (немного толще, чем обычная бумага)
• тряпку, чтобы вытирать пролитое
НАКРЫВАЕМ НА СТОЛ
Мы можем показать ребенку, как накрывать на стол, предоставив ему следующие материалы:
• обычный стакан, достаточно маленький, чтобы малышу было удобно им пользоваться
• миска или тарелка
• маленькая вилка, ложка (нож, если ваш ребенок его использует)
ТАКЖЕ ПРЕДУСМОТРИТЕ:
• коврик с отметками для вилки, ложки, ножа, тарелки и стакана
Виды деятельности
01 / Зрительно-моторная координация
Малыши постоянно совершенствуют навык хватания и практикуют использование обеих рук одновременно. Ищите новые способы отработать эти движения.
Нанизывание позволяет нашему ребенку улучшать навык хватания, зрительно-моторную координацию и ловкость, работу обеими руками.
• В возрасте до 12 месяцев малыш уже может снимать с конуса большие кольца и начинает возвращать их на место.
• Дети постарше могут начать упорядочивать эти кольца от самого большого до самого маленького.
• Существует также версия с тремя цветными конусами (красный, желтый и синий) и тремя соответствующими цветными кольцами. Поначалу ребенок заинтересован в надевании колец на любой конус. В конце концов он начинает надевать красное кольцо на, скажем, синий конус, останавливается, ищет красный конус и в соответствии с цветом перемещает красное кольцо на красный конус.
• Затем надо предложить ребенку другие способы нанизывать кольцо. Например, расположить конус горизонтально. Это провоцирует движение, которое называют пересечением средней линии – это когда ребенок делает движение одной рукой от одной стороны своего тела к другой, пересекая свою среднюю линию.
• Затем мы переходим от продевания к нанизыванию бусин. Хорошим переходом к этому этапу будет предложить ребенку несколько бусин и деревянную палочку длиной около 30 сантиметров.
• Далее мы можем дать ему шнурок с бусинами. Ищите наборы бусин, в которых на шнурке есть деревянный наконечник около 3–4 см длиной, чтобы малышам было проще.
• Затем мы переходим к нанизыванию больших бус на обычный шнурок, а дальше – к нанизыванию