Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Коллектив авторовЧитать онлайн книгу.
тебя день рождения. Ты пригласил в гости своих лучших друзей. Один из них не знает, где ты живешь. Расскажи, как ему найти твой дом, квартиру; назови свой адрес.
• К нам в детский сад приехали гости из другой области (района, города, страны). Какие интересные места, достопримечательности своего родного города (поселка) ты посоветовал бы им посетить? Расскажи, как найти наш детский сад, где он находится.
Задания
• Ребенку предлагается рассмотреть несколько фотографий (открыток) с изображением близлежащих улиц и определить их названия.
• Воспитатель предлагает ребенку рассмотреть фотографии, рисунки, открытки с изображением памятных мест, архитектурных и скульптурных памятников разных городов и выбрать из них те, на которых изображены достопримечательности родного города.
• Среди изображений гербов различных городов ребенку предлагается выбрать герб родного города (гербовую эмблему микрорайона, поселка).
• Используя иллюстративный материал с изображением людей, собирающих мусор, сажающих деревья и цветы и пр., воспитатель предлагает рассказать о том, что нужно делать, чтобы родной город стал чище и красивее.
Примерные вопросы для беседы
– Как называется город (поселок), в котором ты живешь?
– Что означает название города (поселка), в котором ты живешь?
– Как называют жителей нашего города (поселка)?
– Знаешь ли ты название улицы, на которой живешь?
– Почему она носит такое название?
– Как ты думаешь, что означает герб нашего города?
– Что тебе больше всего нравится в твоем городе?
– Какие интересные места, достопримечательности своего родного города ты знаешь?
– Какие интересные места в нашем городе, достопримечательности ты посетил с родителями?
– Каких выдающихся людей, прославивших наш город, ты знаешь?
– Что ты можешь сделать для того, чтобы твой родной город стал красивее?
В процессе диагностики педагог заполняет диагностическую таблицу (таблица 4).
Таблица 4
Высокий уровень (35–51 балл).
Ребенок знает название города (поселка), в котором живет, почему он так называется, а также как называют его жителей. Имеет представление о том, как выглядит городская символика, что она означает. Знает названия улиц ближайшего окружения, адрес детского сада и свой домашний адрес. Проявляет активный интерес к истории и достопримечательностям родного города (поселка). Имеет представления о наиболее значимых событиях в истории родного города (поселка). Выбирает среди фотографий и рисунков изображения достопримечательностей родного города, называет их. Может рассказать об 1–3 достопримечательностях: что это, где находится (далеко или на соседней улице). Задает вопросы об истории родного города (поселка). Знает фамилии, имена и отчества некоторых