Школа будущего. Учителям и Родителям. Олег РаинЧитать онлайн книгу.
и красноречие, о которых мы говорили ранее. Педагог Дистервег полагал приучение детей к логически последовательной речи крайне важной ступенью в школьном образовании. По его мнению, это прямым образом сказывалось на развитии умственных способностей и логического мышления учеников. И неудивительно, что Дистервег считал страшным пороком манеру преподавания, когда уроки превращаются в подобие заунывных лекций, где вещает один учитель, а ученикам отведена роль молчаливых слушателей. Об этом мы тоже говорили ранее:
дети должны максимально активно участвовать в обсуждении предмета, уметь спорить, формулировать свои мысли, делать суждения и выводы.
И напоследок придется повториться, поскольку мысль, открытая множеством достойных педагогов, мысль простейшая и очевиднейшая – безусловно, того стоит. Хотя бы потому, что по сию пору всерьез не учитывается при разработке школьных программ. А посему устами бессмертного Адольфа Дистервега еще раз напомню:
Ум человеческий наполнить ничем нельзя. Он должен самодеятельно все охватить, все усвоить и переработать…
Глава 3. Солнечные холмы Александра Нилла, Антона Макаренко и Гомера Лейна
«Ничему нельзя научить, но всему можно научиться»
Пророк Магомед
Говоря о «Солнечном холме», правильнее было бы поменять местами имена Нилла и Лейна, поскольку именно Лейн оказался идейным вдохновителем Александра Нилла, впоследствии как раз и основавшего школу Саммерхилл (Summerhill – «летний холм» в буквальном переводе, но по смыслу – конечно же, «солнечный»).
Помните популярный некогда фильм Геннадия Полоки «Республика «ШКИД»? Если не видели, обязательно посмотрите. Это классика – и не только потому что там играют замечательные актеры Сергей Юрский и Павел Луспекаев (роль Верещагина в «Белом солнце пустыни»), но и потому, что фильм сам по себе хорош – да еще и затрагивает крайне серьезные вопросы школьного воспитания. Девиантное поведение, как с ним бороться и можно ли вообще обратить вспять процесс маргинализации юности, с помощью рычагов самоуправления совершив чудо перевоплощения?
Но обо всем по порядку. Свое «Маленькое Содружество» (Little Commonwealth) американский педагог и психоаналитик Гомер Лейн основал в английском графстве Дорсет, куда был приглашен в 1912 году. Это время в Англии было крайне непростое – во многом схожее с той атмосферой, что обыгрывается и в фильме «Республика «ШКИД». Именно в те годы власти всерьез размышляли, как же обуздать юношескую преступность. По всей стране создавались исправительные школы, в которых детей заставляли трудиться на тяжелых работах, да еще при этом строго наказывали за любую провинность. Выдерживали этот ад далеко не все, а кто выдерживал, выходил на свободу с неизбывной ненавистью к обществу, с желанием отомстить и вернуть должок за изуродованное детство. Именно этот овеществленный ужас во многом и побудил Гомера Лейна показать