Венские вафли. Ампелос #1. Валерия ШаталоваЧитать онлайн книгу.
не знаю. Не очень-то в это верится.
– Это только пока, Стине. Ну всё, я побежала за знаниями! Не скучай!
***
С ужина я возвращалась загруженная головной болью и невеселыми мыслями. Как быть дальше? Выводы получились примерно такие:
Для начала осмотреться, привыкнуть, освоиться. Попытаться попасть в город, разузнать где у них администрация, белый дом, посольство… В общем наведаться в местный орган власти и прояснить свою ситуацию. Если окажется что я не сошла с ума и все что происходит правда, то:
Задача 1. Выучиться и стать сильным магом.
Задача 2. Освоить транспортировку, либо накопить денег на визу.
Задача 3. Свалить отсюда… А заодно отправить на Землю Арса и посмотреть, как эта лордская задница будет без магии выживать в нашем мире прогресса и технологий.
Задача 4. Наведаться к Вике. Ведь месть – блюдо, которое подают холодным.
***
Следующее утро выдалось таким же солнечным и тёплым, как и предыдущее. За завтраком соседка дала мне подробные инструкции по части навигации, поэтому нужную аудиторию я нашла довольно быстро. В открытую дверь заходили студенты, а я мялась поодаль. «Артефактология» … Что это вообще такое? Кажется, я сталкивалась с артефактами лишь в компьютерной игре Tomb Raider. Или это была «Сибирь»? А может, и вовсе что-то другое. Куда мне помнить такие подробности. Я же не геймер, а ботан, зубрилка. На игры никогда не хватало времени. В лучшем случае удавалось найти пару часов на кино. Но это случалось нечасто. Учёба, учёба, учёба. Столько просиженных за книгами часов! А теперь придётся всё начинать заново. Да ещё это дурацкое чувство неловкости и стеснения. Хотя в моём положении любой бы чувствовал себя не лучшим образом. Ладно, вдох-выдох и вперёд!
Я вошла в аудиторию. Пока всё стандартно: доска, стол преподавателя и уходящие вверх парты. Стараясь быть незаметной, я расположилась в одном из средних рядов. Ну не за первую парту же садиться. Поймав на себе несколько любопытных взглядов, уткнулась в пустую тетрадь, так и не сумев избавиться от чувства смущения.
Вместе со звонком в аудиторию всплыла грузная дама в чёрно-фиолетовом платье, призванном скрывать недостатки пышной фигуры. Лекцию я понимала через слово, но старательно чиркала ручкой даже непонятные названия, хотя сомневаюсь в том, что написала их правильно. Вечером у Алисы надо будет уточнить. В целом было ясно, что речь идёт о колюще-режущем магическом оружии. Это одна из разновидностей местных артефактов. Их функция – усиливать заклинания.
На второй половине пары преподаватель водрузила на стол чёрный ящик. У меня в голове мигом пронеслась соответствующая мелодия из земной передачи «Что? Где? Когда?». Затем, выдержав театральную паузу, дама извлекла из недр ящика короткий, узкий клинок. На острие я разглядела какие-то зеленоватые символы. Похоже, я уже видела нечто подобное – у Арса и у той земной тётки в чёрном. Все эти клинки были совершенно разными, но теперь я не сомневалась, что все они были артефактами. То есть использовали их не по прямому в земном понятии назначению,