Эротические рассказы

Что на самом деле нужно успеть до трех? Только работающие методики раннего развития. Олеся МалышеваЧитать онлайн книгу.

Что на самом деле нужно успеть до трех? Только работающие методики раннего развития - Олеся Малышева


Скачать книгу
познавать свойства предметов. Поэтому малыши так любят повозиться в чем-то: в песочке, в крупе; поиграть в воде, переливать, пересыпать, смешивать. Чем разнообразней будет этот опыт, тем лучше для ребенка в плане сенсорного развития, развития мелкой моторики и речи. Про сенсорные игры мы еще поговорим в главе о развитии речи малыша.

      . Следите за собой, своими действиями, словами и поступками. Наличие детей ― это отличная школа личностного роста, согласитесь. Не воспитывай ребенка, а воспитывай себя!

      . Не ограничивайте свободу перемещения малыша манежами и одной комнатой. Наоборот, поощряйте активность, любопытство. Чем разнообразнее будет физическая активность, тем лучше будет развиваться ребенок, и его речь в том числе. Отлично, если сможете установить спорткомплекс для малыша, также подойдут подушки, стулья, валики, диван, ортопедические коврики, балансиры, балансборды, кресла. Важно, чтобы ребенок использовал свой двигательный потенциал: залезал, слезал, ползал, прыгал, карабкался, бегал, учился удерживать равновесие.

      . Общайтесь с малышом, рассказывайте, что вокруг, проговаривайте, что вы делаете, зачем. Задавайте вопросы, отвечать можете сами, если ребенок еще не разговаривает. Например: «Где у Пети сапожки? Вот они сапожки».

      . Ребенок любит подражать взрослым: так же чистить зубки, умываться, причесываться, разговаривать по телефону. Замечали, что малыши любят имитировать действия взрослых? Возьмут телефон и что-то там щебечут по-своему, это очень мило. Нам кажется, что ребенок балуется, на самом деле через подражание он учится взаимодействовать с окружающим миром, быть таким же, как мама или папа.

      Недаром ранний возраст называют сложным, ведь родителям придется столкнуться сразу с двумя кризисными периодами ― кризисом 1 года и кризисом 3 лет.

      Кризис 1 года ― это проявление самостоятельности малыша. В этот период стоит предоставить бóльшую свободу своему чаду, это отличное время для приучения к самостоятельности.

      Особенности годовалого ребенка

      В период кризиса ребенок еще не понимает своих возможностей и не оценивает степень угрозы, поэтому взрослый следит за безопасностью малыша, проводит границы допустимого и недопустимого поведения. Когда ребенок сталкивается с границей «это нельзя», возникает агрессия с его стороны. Взрослому важно это выдержать: воспринять агрессию как направленную не на него, а на препятствие, мешающее удовлетворению потребности в исследовательской активности. Понимая, что происходит, дать утешение малышу. Необходимо понять, что это реакция на препятствие, а не нападение на личность взрослого. Ясное и четкое проведение границ со стороны взрослого делает мир для ребенка безопасным и стабильным. Главное, чтобы «нельзя» не было слишком много. Разрешать нужно больше, чем запрещать.

      Для того, чтобы понимать, как развивается ребенок, обратимся к нормам развития. Могут быть небольшие отклонения:


Скачать книгу
Яндекс.Метрика