Школа жизни. Сеча. Часть 3. Злата ФедосееваЧитать онлайн книгу.
каким же образом все души привести к единому энергетическому потенциалу, ведь невозможно физически отнять часть души и лишить её памяти?
С этой необъятной и нерешаемой задачей мог справиться только первый высший, тот, с кого начался сей мир, и тот, кто его создал.
Сехмет, открыв глаза и тряхнув головой, пыталась стряхнуть с себя налёт сна и отрешённости, приводя мысли к привычному спокойному течению, возвращая себя из глубин своего сознания. Оглядевшись и поняв, где она и кто, выдохнув, она в полном спокойствии устремила свой взгляд на Гелеополис.
А перед глазами был отнюдь не этот чудесный, диковинный и столь технологичный город, наполненный доверху всевозможными строениями, технологиями, памятниками, различными каменными книгами и научными полигонами. Сейчас её взор блуждал по полигону, на котором ещё вчера ничего не было, а сейчас она с группой учёных стоит у подножья чего-то невероятного и грандиозного, чего-то, чего ещё сама не понимает, но уже испытывает невероятную феерию чувств волнения и предвкушения, того, что вот-вот её Сокарушка им всем всё разъяснит.
– Знакомьтесь, это пирамида, однажды её назовут пирамидой Джосера, – спокойно начал он. – Так будет выглядеть сознание человека после пробуждения внутри игры. Посему попрошу вас очень внимательно отнестись к этому, так как то, что я сейчас вам скажу, будет фундаментальным для раскрытия технологии приведения души к единому равенству игроков.
Представляю вашему вниманию модель, которая позволит человеку объединять, объяснять и понимать многие вещи из разных научных, эзотерических областей, юнгианскую психологию, буддизм, квантовую физику и так далее и тому подобное, чего ещё только в будущем он нагромоздит и наизобретает в попытке познать самого себя.
Пред вами модель будущего сознания человека, позволяющая понимать любые области мировоззрения целостно и без каких-либо противоречий.
Все стояли молча, порой забывая дышать.
– Непонятно, да? – Сокар нахмурился, глядя на всех. Почесал затылок и продолжил: – Память – это одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная для хранения, накапливания и воспроизведения информации. Способность длительно хранить информацию обо всех событиях внешнего мира и реакциях биококона на них, а также многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей деятельности. Память биококона не имеет границ, она постоянно расширяет воронку потока входящей в неё информации.
– Итак, после пробуждения внутри игрового, учебного пространства каждый люд начнёт жить не только во внешнем объектном материальном мире, ежедневно что-то делая, но у него также будут и мысли, и эмоции, и ощущения, то есть у него внутри, в душе, возникнет такой вот внутренний мир, – он указал на пирамиду, – который каждый будет видеть по-своему, но тем не менее с точки зрения чувственного восприятия для каждого человека этот мир будет так же реален и ощутим, как и мир внешний, проявленный. Этот внутренний мир будет